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有关特岗教师转正述职报告

特岗教师转正述职报告

本人XXX，男/女，XX年XX月出生，XX学历，XX年XX月通过特岗教师招聘考试，分配至XX县XX乡XX中学担任XX学科教师，同时担任XX年级班主任。自入职以来，始终以“立德树人”为根本任务，扎根乡村教育一线，在教学、管理、学习等方面严格要求自己，现将三年特岗期间的工作情况述职如下：

一、思想政治坚定，筑牢育人根基

作为一名特岗教师，我始终将思想政治建设放在首位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述。三年来，累计参加学校党支部组织的政治学习24次，撰写学习心得15篇、共计1.2万字；参与“学习贯彻党的二十大精神”专题活动8次，参与率100%；担任年级政治学习小组组长，组织组内研讨6次，覆盖教师18人，带动青年教师共同提升政治素养。

在师德修养方面，严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，恪守师德底线，无任何违纪违规行为。主动承担学校分配的“师德师风建设”宣讲任务，面向学生开展“感恩教育”“诚信教育”主题班会12次，覆盖学生560人次，所带班级学生连续三年无师德师风投诉事件。

二、深耕教学一线，提升育人质量

（一）教学任务落实与课堂创新

担任XX学科教学工作期间，累计完成七年级至九年级循环教学，每周课时16节（其中语文10节、历史6节），三年累计授课2400课时，备课320课时，撰写教案15万字，制作教学课件42个。针对乡村学生学情，创新采用“情境教学法+小组合作学习”模式：在语文课堂引入“课本剧表演”“方言诗词诵读”等活动，学生课堂参与度从65%提升至89%；历史课堂设计“历史事件角色扮演”“家乡历史调研”等环节，学生作业完成率从78%提升至95%，课堂提问正确率提高42%。

（二）教学成绩与学生成长

所带班级学科成绩显著提升：七年级语文平均分从期中68.3分提升至期末82.7分，提升14.4分，及格率从82%提升至98%，优秀率（90分以上）从12%提升至28%；八年级历史平均分提升10.2分，及格率从75%提升至93%，在全县统考中位列乡镇中学第3名。累计辅导学生126人次，其中23名学生成绩提升20分以上，5名学生获县级“学科竞赛”二等奖，1名学生获市级“作文大赛”三等奖。

（三）教研参与与资源共享

积极参与教研活动，累计参加县级教研会议12次，校级教研活动48次，承担校级公开课3次（其中《从百草园到三味书屋》《辛亥革命》获“优质课”称号）；参与县级课题《乡村初中语文阅读教学策略研究》，撰写阶段性报告3篇；与教研组同事共同开发《乡土文化阅读手册》，收录本地民间故事、民俗谚语28篇，被学校列为校本课程教材。

三、强化班级管理，构建和谐集体

（一）班级制度建设与习惯养成

担任七年级（3）班班主任期间，班级人数从入学48人增至52人（转入4人）。制定《班级公约》8章32条，涵盖学习、纪律、卫生等方面；建立“班级积分制”，每周评选“学习之星”“文明之星”，累计表彰学生216人次；实行“班干部轮岗制”，培养28名学生具备自主管理能力，班级连续6学期获评“校级文明班级”，12次获评“卫生流动红旗”。

（二）家校沟通与协同育人

坚持“家校共育”理念，累计家访32次（覆盖学生32人，占比67%），电话沟通家长120余人次，召开线上家长会4次，线下家长会8次；建立“班级家长微信群”，每日分享学生学习动态，推送教育资讯60余篇；针对留守儿童群体，组织“代理家长”活动，为8名留守儿童联系帮扶教师，开展学业辅导、心理疏导活动24次，学生辍学率为0。

（三）班级活动与全面发展

组织“书香班级”活动，班级图书角藏书320册（学生捐赠280册，学校配备40册），学生人均阅读量15本，开展“读书分享会”9次；举办“校园文化艺术节”班级展演，节目《少年中国说》获校级一等奖；组织学生参与社区“环保小卫士”活动4次，清理垃圾约200公斤，参与学生192人次；班级篮球队获校级篮球赛季军，学生体质健康达标率从85%提升至98%。

四、坚持自我提升，锤炼专业素养

（一）培训学习与技能提升

三年来，累计参加各类培训32次，其中县级培训6次（48课时）、市级培训4次（24课时）、“国培计划”线上培训2次（36小时）；学习“希沃白板”“PPT高级制作”等技能，制作交互式课件25个，获校级“课件制作大赛”一等奖；考取普通话二级甲等证书、计算机二级证书，熟练使用希沃白板、剪映等教学软件。

（二）阅读反思与经验积累

坚持阅读教育类书籍，累计阅读《给教师的10