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关爱留守儿童社会实践报告

关爱留守儿童社会实践报告

一、实践背景和目的

随着我国城镇化进程的加快，大量农村劳动力向城市转移，导致农村地区出现了大量留守儿童现象。根据民政部2022年发布的数据，全国农村留守儿童数量约为902万人，主要集中在中西部地区。这些儿童由于父母长期在外务工，缺乏亲情关爱和教育指导，面临着成长、教育、心理等多方面的问题。

本次社会实践旨在通过实地调研和志愿服务，深入了解留守儿童的实际情况，为他们提供力所能及的帮助，同时收集相关数据为后续研究提供参考，呼吁社会各界关注留守儿童问题，共同为他们创造良好的成长环境。

二、实践时间和地点

本次社会实践于2023年7月15日至8月15日在江西省赣州市南康区进行。南康区是江西省留守儿童较为集中的地区之一，全区共有留守儿童约1.2万人，占儿童总数的18.6%。

实践团队由15名大学生组成，分为5个小组，每组3人，分别前往该区的5个乡镇开展实践活动。选择的乡镇包括赤土畲族乡、三江镇、唐江镇、龙华乡和大坪乡，这些乡镇留守儿童比例较高，具有代表性。

三、实践内容和方法

本次实践活动主要包括以下几个方面：

1.调研走访：通过问卷调查、访谈等形式，了解留守儿童的基本情况、家庭环境、学习状况、心理状态等。

2.学业辅导：为留守儿童提供课业辅导，帮助他们解决学习中的困难。

3.心理疏导：通过团体活动和一对一交流，缓解留守儿童的心理压力，增强他们的自信心。

4.文体活动：组织丰富多彩的文体活动，丰富留守儿童的暑期生活。

5.安全教育：开展安全知识讲座，提高留守儿童的安全防范意识。

实践方法主要包括问卷调查、深度访谈、参与式观察、案例分析等。调研问卷内容包括留守儿童基本情况、家庭教育状况、学习状况、心理状态等方面，共设计了30个问题。

四、实践过程和发现

（一）调研走访情况

实践团队共走访了5个乡镇的20个行政村，发放调查问卷500份，回收有效问卷482份，有效回收率为96.4%。同时，对120名留守儿童、60名监护人、30名教师进行了深度访谈。

1.留守儿童基本情况：

-性别比例：男孩占52.3%，女孩占47.7%

-年龄分布：6-12岁占45.2%，13-15岁占32.6%，16-18岁占22.2%

-父母外出情况：父母双方均外出的占68.5%，父亲单方外出的占21.3%，母亲单方外出的占10.2%

-外出务工地点：省外务工占72.3%，省内务工占27.7%

-外出务工时间：半年以上占85.6%，半年以内占14.4%

2.家庭教育情况：

-监护人类型：祖父母占78.6%，其他亲属占15.4%，自我监护占6.0%

-监护人文化程度：小学及以下占42.3%，初中占38.6%，高中及以上占19.1%

-每天与父母联系次数：每天联系占23.5%，每周2-3次占41.7%，每周1次占21.8%，很少联系占13.0%

-监护人对孩子学习关注程度：非常关注占31.2%，一般关注占48.5%，不太关注占20.3%

3.学习状况：

-学习成绩：优秀占18.5%，良好占32.7%，一般占31.8%，较差占17.0%

-学习困难：数学困难占42.3%，语文困难占28.6%，英语困难占29.1%

-学习资源：拥有独立学习空间占65.4%，有电脑/网络占38.2%，有辅导资料占52.7%

-学习时间：每天学习2小时以下占23.5%，2-3小时占45.8%，3小时以上占30.7%

4.心理状态：

-情绪状态：经常感到孤独占35.7%，偶尔感到孤独占48.2%，很少感到孤独占16.1%

-自信心：自信心强占22.3%，一般占56.4%，自信心弱占21.3%

-对父母外出的态度：理解占45.2%，不满占28.6%，无所谓占26.2%

-未来期望：希望父母回家占38.5%，希望父母在外挣钱占42.3%，无所谓占19.2%

（二）学业辅导情况

实践团队共开展了32场学业辅导活动，参与留守儿童达280人次。辅导科目主要包括语文、数学、英语等主要学科。

1.辅导内容：

-作业辅导：占总辅导时间的45.3%

-知识点讲解：占总辅导时间的32.7%

-学习方法指导：占总辅导时间的22.0%

2.辅导效果：

-学习兴趣提高：65.4%的留守儿童表示对学习的兴趣有所提高

-学习成绩