2026年教师个人师德师风建设工作计划例文(六).docx

研究报告

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2026年教师个人师德师风建设工作计划例文(六)

一、总体目标与原则

1.1.坚持党的教育方针

(1)坚持党的教育方针，是新时代教师职业道德建设的重要基石。党的教育方针明确了我国教育的根本任务和培养目标，即全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教师，我们要深刻领会党的教育方针的内涵，将其贯穿于教育教学的全过程，不断提高自身的政治素养和教育教学能力。

(2)在坚持党的教育方针方面，我们要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保党的教育方针在教育教学实践中得到全面贯彻落实。我们要紧密围绕立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感和使命感。

(3)同时，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教育教学过程中，我们要充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在党的教育方针的引领下，发挥自己的潜能，实现自己的人生价值。此外，我们还要加强师德师风建设，以身作则，做学生健康成长的指导者和引路人，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2.2.践行社会主义核心价值观

(1)践行社会主义核心价值观是每一位教师的责任和使命。我们要将富强、民主、文明、和谐的价值追求融入到教育教学的各个环节，通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在课堂上，我们不仅要传授知识，更要传递正能量，培养学生的集体主义精神和社会责任感。

(2)在践行社会主义核心价值观的过程中，我们要弘扬自由、平等、公正、法治的理念，倡导公平正义，尊重学生个性，营造民主平等的课堂氛围。同时，我们要倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，通过日常行为规范和道德教育，引导学生树立良好的道德品质。

(3)教师作为人类灵魂的工程师，要时刻以社会主义核心价值观为指引，坚守职业操守，自觉抵制各种不良风气，以高尚的师德和良好的行为示范，引领学生树立正确的道德观念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。在日常教学和生活中，我们要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为学生的健康成长奠定坚实基础。

3.3.体现新时代教师职业特点

(1)新时代教师职业特点要求教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要具备创新精神和实践能力。教师应不断更新教育理念，紧跟时代发展，将新技术、新方法引入教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

(2)在新时代，教师还应该具备良好的沟通能力和团队协作精神。教师需与学生、家长、同事以及社会各界保持良好沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。同时，教师应在团队中发挥积极作用，与其他教育工作者共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学质量。

(3)体现新时代教师职业特点，教师还需具备较高的道德修养和人文素养。教师应以身作则，树立良好的师德形象，关心学生身心健康，尊重学生个性，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，教师应关注社会热点问题，提升自身的社会责任感，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。在新时代背景下，教师还需不断学习，适应教育改革发展的需要，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

二、师德师风建设组织领导

1.1.成立师德师风建设工作领导小组

(1)为加强师德师风建设工作，我校决定成立师德师风建设工作领导小组。该小组由校领导、教务处、学生处、人事处等相关部门负责人组成，共有成员15人。领导小组成立以来，已组织开展师德师风专题培训8次，覆盖教师100%。

(2)在领导小组的指导下，我校建立了师德师风监督举报平台，设立了举报电话和邮箱，便于师生随时反映师德师风问题。自平台开通以来，共收到举报线索20余条，经核实，对其中5名存在师德问题的教师进行了严肃处理，包括警告处分1人，记过处分2人，降级处分2人。

(3)针对师德师风建设，领导小组定期开展师德师风检查，对教师的课堂教学、作业批改、辅导答疑等方面进行全面评估。检查结果显示，我校教师整体师德师风状况良好，但在个别教师身上仍存在迟到早退、课堂纪律松散等问题。为此，领导小组已制定整改方案，计划在接下来的学期内对存在的问题进行专项整改。

2.2.明确各部门职责分工

(1)在师德师风建设工作中，明确各部门的职责分工是确保工作有序开展的关键。首先，学校党委负责总体领导，制定师德师风建设工作的总体规划和政策，确保党的教育方针和社会主义核心价值观在师德师风建设中得到全面贯彻。具体而言，党委需定期召开会议研究师德师风建设重大问题，对师德师风建设工作进行总