实验四 验证牛顿运动定律.pdfVIP

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1.如图所示，某实验小组借用“探究加速度与力、量的关系”的实验装置，

进行“探究做功与物体速度变化的关系”的实验，实验时使小车在祛码和托盘的

牵引下运动，以此定量探究细绳拉力做功与小车速度变化的关系。

(1)实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、纸带、复写纸及如图所示的器

材。若要完成该实验，必需的实验器材还有其中的。

⑵为达到平衡摩擦力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长

木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做运动。

(3)实验开始时，先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行。

这样做的目的是(填字母代号)。

A.避免小车的运动过程中发生抖动

B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰

C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动

D.可在平衡摩擦力后使细绳的拉力等于小车受的合力

解析：(1)本实险的实验原理是合外力所做的功等于动能的变化量，通过研究纸

带来研究小车的速度，利用天平测量小车的量，利用硅码的重力代替小车的合

外力,所以需要刻度尺来测量表带上点的距离和用天平测得小车的量,即还需

要刻度尺，天平(带硅码)，故选A、Co

(2)为达到平衡摩擦力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长

木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做匀速直线运动。

(3)实验过程中，为减少误差，提高实验的精确度，应先调节木板上定滑轮的高

度，使牵引小车的细绳与木板平行，目的是平衡摩擦力后，使细绳的拉力等于小

车的合力，故A、B、C错误，D正确。

答案：（1）AC2（）匀速直线3（）D

2.2（020.高考全国卷II）一细绳跨过悬挂的定滑轮，两端分别系有小球A和以

如图所示。一实验小组用此装置测量小球3运动的加速度。

令两小球静止，细绳拉紧，然后释放小球,测得小球B释放时的高度％=0.590m,

下降一段距离后的高度/7=0.100m；由%下降至/?所用的时间丁=0.730s。由此

求得小球B加速度的大小为。=m/s保留三位有效数字）。

从实验室提供的数据得知，小球A、8的量分别为100.0g和150.0g,当地重

2

力加速度大小为g=9.8Om/so根据牛顿第二定律计算可得小球B加速度的大小

为=m/s2保（留二位有效数字）。

可以看出，与。有明显差异，除实验中的偶然误差外，写出一条可能产生这

一结果的原因：o

解析：8小球在0.730s时间内下落距离5=0.590m-0.100m=0.490m,

初始时速度为零，

z1-2s2X0.490)八一

2

据5=2什仔。=了=07302m/s1.84m/s-0

已知两小球的重力，据牛顿第二定律

对B球有叫一FT=/〃，

对A球有〃2第一FT=/?M(—),

“亦”.(150.0—100.0)义10一3

22

联工两式仔a一嬴工嬴g~(100.()+150.0)X1()-3X9.8m/s=1.96m/so

可见实验结果比理论结果小一些，可能是滑轮的轴不光滑或滑轮有量。

答案：1.841.96滑轮的轴不光滑或（滑轮有量）

3.2（02。广东省七校联