小学班级图书角构建与阅读兴趣培养实践研究教学研究课题报告.docx

小学班级图书角构建与阅读兴趣培养实践研究教学研究课题报告

目录

一、小学班级图书角构建与阅读兴趣培养实践研究教学研究开题报告

二、小学班级图书角构建与阅读兴趣培养实践研究教学研究中期报告

三、小学班级图书角构建与阅读兴趣培养实践研究教学研究结题报告

四、小学班级图书角构建与阅读兴趣培养实践研究教学研究论文

小学班级图书角构建与阅读兴趣培养实践研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

在深化教育改革、落实立德树人根本任务的背景下，阅读能力的培养已成为小学阶段核心素养培育的重要基石。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书