最新北师大版小学五年级数学上册《总复习分数》精品教案.docVIP

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总复习

[教学内容]

课本第109页中的第5～9题。

[教学目标]

知识目标：进一步理解分数的意义，能用分数描述图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。

能力目标：进一步认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。

情感目标：会进行约分和通分，进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。

[教学重点]

理解分数的意义，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较，约分和通分。

[教学难点]

进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。

[教学过程]

一、复习引入

说明复习内容，复习目的，复习要求。板书课题：分数。

二、指导复习

1.复习分数的意义，分数与小数的互化。如图所示，用分数表示下面各图中的涂色部分，并把分数化成小数。

（）=（）（）=（）（）=（）（）=（）

2.复习分数与除法的关系。

被除数÷除数=（除数不为0）用字母表示：÷b=(b≠0)

3.复习真分数、假分数、带分数。

通过交流，使学生进一步认识：真分数＜1，假分数≥1，带分数＞1。

4.复习分数的基本性质。强调：在理解分数的基本性质时，要注意分子和分母不能乘0或除以0。

5.复习约分和通分。出示如下练习题。

（1）圈出最简分数，并把其余的分数约分。

（2）把下边的各组分数通分。

和和和

（3）比较下面每组数的大小。

○○○0.6○

三、指导练习

指导完成课本第96页中的第10-12题。

四、全课小结

通过本节课的复习，你还有什么不懂的问题？

五、作业

《配套练习》相关习题。

[教学反思]

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝