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数学一年级下册：找规律教学设计.pdf

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    第2找规律（2）

    【教学内容】

    P85例3、例4，完成P85“做一做”，P87“练习十九”第2、5

    题。

    【教学目标】

    1.通过观察、操作、猜测等活动，发现稍复杂的图形、数列与数组的排

    列规律，并能够根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。

    2.在发现规律与应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力、数学表

    征能力与推理能力。

    3.通过学习活动，让学生经历发现规律的过程，在发现规律的

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