教科版六年级下册科学精品教学课件 3. 第三单元 第2课时 八颗行星.pptVIP

第三单元宇宙第2课时八颗行星温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.【温州市瓯海区改编】在太阳系中，距离太阳最近的行星是()，体积最大的行星是()，周围带有明亮光环的行星是()。A.水星B.木星C.土星ABC2.太阳系八颗行星中，被我们知晓的，唯一孕育有生命的行星是()。C3.为了更好地认识太阳系，我们把八大行星按照离太阳远近的不同标记在纸带上，这样的方法称为()。A.观察积累B.建立模型C.对比实验B4.电影《流浪地球》中有个情节是要让地球停止自转，人们在地球表面安装了许多大型发动机，这些发动机产生与地球运行方向相反的推力，这个推力的方向应该是()。A.自西向东B.自北向南C.自东向西C5.八颗行星离太阳越远，其运行的轨道半径越大，因此海王星的()一定是最大的。A.自转周期B.公转周期C.体积B返回二填空题1.给八颗行星排序。(1)距离太阳由近到远:水星→金星→_______→_______→木星→_______→天王星→_______。(2)按照赤道直径大小排序，直径最大的是_______，直径最小的是_______。地球火星土星海王星木星水星2.建立行星的位置关系模型。(1)制作太阳系八颗行星的位置模型时，由于八颗行星都是以_______轨道围绕太阳公转的，且行星轨道基本在同一_______内，所以可以用纸带来做。椭圆平面(2)取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，那么每条纸带被平均分为_______份。【点拨】一条纸带对折1次，分为2份；对折2次，分为4份；对折3次，分为8份；对折4次，分为16份。16(3)如图是天天在纸带上建立的八颗行星的位置关系模型，分析发现八颗行星在太阳系中的空间分布是________（填“均匀”或“不均匀”）的。不均匀返回45.0行星序号①②③④⑤⑥⑦⑧与太阳的平均距离(万千米)580010800150002280077800142700287000449600数据处理后(格)0.61.11.52.37.814.328.745.01.由表格数据可知，每1格表示___________万千米。2.分析以上数据，如果将太阳设置在纸带的“起点”处，在纸带的折痕处依次标记数字1~47，我们可以推测，应将土星标注在纸带的第________个折痕附近。10000143.如果将太阳编为“起点”，水星编号为“①”，根据行星距离太阳的远近，则著名的小行星带位于编号________和________行星之间。4.典典发现：从常见的有关太阳系八颗行星的图片中会觉得它们之间的间距不大，但是通过自己制作的纸带模型却发现它们之间的间距差异_______(填“较小”或“非常大”)。且离太阳越远，行星和行星之间的距离就_______(填“越大”或“越小”)。④⑤非常大越大5.在建立模型时，我们首先考虑_________能否画得下，因为它的数据是________（填“最大”或“最小”）的。海王星返回最大四华华在课后深入查阅八颗行星的相关资料后发现:八颗行星在特定的椭圆轨道上绕太阳运行时，其运行速度和距离太阳的远近是有关系的。德国天文学家开普勒提出了关于行星运动的三大规律，并发现了行星的运行速度与它们到太阳的平均距离之间的关系(如图所示)。根据开普勒的发现，请回答下列问题。1.由图可知，地球的运行速度是_______千米/秒，预判临近地球的火星的运行速度_______(填“大于”或“小于”)地球的运行速度。30小于2.得出结论:行星到太阳的平均距离越远，行星的运行速度_______。3.据此推测，天王星和木星相比，_______的运行速度更快，理由是____________________________________________________________________________________________。越慢返回木星木星到太阳的