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中考语文文言文阅读理解《愚公移山》含答案解析

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

16．解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）年且九十（）（2）方磨铁杵（）（3）始一反焉（）（4）媪自言姓武（）

答案：（2分）（1）将近（2）正在（3）同“返”，往返（4）说（各0．5分）

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“反”是通假字，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

17．文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）（2分）

A且焉置土石无陇断焉

B惧其不已其如土石何

C以君之力河曲智叟亡以应

D操蛇之神闻之告之于帝

答案：（2分）D

试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。A“焉”一为代词“在哪里”一为语气助词，B“以”一为介词“凭借”一为连词“来”，C“其”一为代词“他”一为语气助词，D“之”皆为代词“这件事”，所以选D。

18．翻译下面的句子。（2分）

（1）汝心之固，固不可彻。[（2）太白感其意，还卒业。

答案：（2分）（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步（1分）。（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业（1分）。

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“固”“彻”“感”“意”“还”“卒”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

19．由文演变的民间俗语为（1分）

答案：（1分）只要功夫深，铁杵磨成针。

试题分析：疏通文字，了解内容，抓住“磨铁杵”“欲作针”两句即可写出俗语。

20．这两个故事，给你怎样相同的启示?（2分）

答案：（2分）做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分）

试题分析：了解两文故事内容，抓住甲文中所写愚公挖山不止决定削平大山和乙文中所写老媪磨铁杵欲作针的内容，理解两个故事都在表达为了一个目标锲而不舍的精神，从这个方面谈感想即可。

21．李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（2分）

答案：（2分）匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。（要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分）

试题分析：本题抓住“勤学”“苦学”这个中心举古代名人之例，不必叙述，点明人物和事件即可。

22．文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”（用原文回答，2分）

答案：（2分）惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴（各1分）

试题分析：疏通文字，了解内容，根据题目所问在中搜寻有关的句子，注意要要求用原文回答，不能自己概括，不要写错字。

23．文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?（2分）

答案：（2分）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

试题分析：本题问题是学习中老师必讲的问题，根据所学所记直接回答即可。要点明写作方法“衬托”，说明衬托了愚公什么形象。