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高中数据科学基础课程设计中的课程内容重构研究论文

摘要：本文以高中数据科学基础课程设计为研究对象，探讨课程内容重构的必要性和实施策略。通过对课程背景的深入分析，提出了针对课程内容重构的具体方法，旨在提高课程实用性和学生的兴趣，为我国高中数据科学教育提供有益参考。

关键词：高中数据科学；课程设计；内容重构；教育改革

一、背景分析

（一）1.课程内容与现实脱节

在当前高中数据科学基础课程设计中，课程内容与现实生活存在一定程度的脱节。首先，课程所涉及的数据案例和问题往往过于陈旧，无法引起学生的共鸣。例如，许多教材中的数据案例仍停留在几年前，而数据科学领域的发展日新月异，这样的课程内容无法让学生真正