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高中生物实验：分贝值与生物教学环境噪声对实验结果的影响分析论文

摘要：本文以高中生物实验为研究对象，探讨了分贝值与生物教学环境噪声对实验结果的影响。通过分析实验环境中的噪声因素，为优化生物实验教学环境，提高实验结果准确性提供理论依据。

关键词：高中生物实验；分贝值；教学环境噪声；实验结果

一、引言与背景

（一）1.生物实验在高中生物教学中的重要地位

高中生物实验是生物课程的重要组成部分，通过实验，学生可以直观地观察到生物学现象，加深对生物学原理的理解。然而，在实际教学中，生物实验往往受到诸多因素的影响，其中环境噪声是一个不容忽视的问题。环境噪声不仅会影响学生的注意力，还可能对实验结果产生干扰