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跨学科融合背景下初中信息技术课程对学生信息处理能力的培养模式研究论文

摘要：本文旨在探讨跨学科融合背景下，初中信息技术课程如何有效培养学生的信息处理能力。通过分析当前教育现状及信息技术课程的特点，提出一种基于跨学科融合的信息处理能力培养模式，以期为初中信息技术教育改革提供理论支持。

关键词：跨学科融合；初中信息技术；信息处理能力；培养模式

一、引言

（一）1.当前教育背景下初中信息技术课程的现状

随着信息技术的迅速发展，我国初中信息技术教育得到了广泛关注。然而，在当前的初中信息技术教育中，仍存在以下问题：首先，课程内容过于单一，缺乏与其他学科的融合。这导致学生在学习过程中难以形成全面的信息处理