2025年山东齐鲁师范学院招聘笔试真题.docxVIP

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2025年山东齐鲁师范学院招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）

A.课外活动、志愿服务、创新创业

B.实践教学、军政训练、社会实践活动

C.课外活动、军政训练、社会实践活动

D.实践教学、志愿服务、创新创业

【答案】：B

2.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书

A.4-5年

B.6-7年

C.8-9年

D.1-3年

【答案】：D

3.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

D.来自学校偶发性侵害造成的

【答案】：C

4.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。

A.7月20日

B.7月30日

C.6月30日

D.7月15日

【答案】：B

5.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.开展教育

B.社会服务

C.科学研究

D.培养人才

【答案】：D

6.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A.教育对象的影响

B.教育法规的影响

C.社会生活和群体的影响

D.教育原则的影响

【答案】：C

7.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.难以消除性

B.可减低性

C.自由性

D.延迟性

【答案】：C

8.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。

A.学术报告

B.理论讲座

C.教学现场指导

D.合作课题研究

【答案】：C

9.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A.定量研究

B.基础研究

C.微观研究

D.宏观研究

【答案】：B

10.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.波动性

B.狭隘性

C.强烈性

D.敏感性

【答案】：B

11.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.成人感与经验缺乏的矛盾

B.独立性与能力不足的矛盾

C.求知欲与识别力之间的矛盾

D.理想与现实的矛盾

【答案】：C

12.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。

A.行为约束

B.指导方法

C.基本要求

D.道德准则

【答案】：A

13.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

A.领导方式

B.教育机智

C.教学风格

D.教学效能感

【答案】：D

14.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.社会科技的发展

B.物质资料的生产

C.社会综合实力的发展

D.经济增长的质量与效果

【答案】：D

15.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.稳定性与波动性并存

B.外显性与内隐性并存

C.丰富性与狭隘性并存

D.强烈性与敏感性并存

【答案】：A

16.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）

A.终身学习职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.科学研究职能

【答案】：B

17.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是（）

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.以专业教育为主,通识教育为辅

C.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

D.通识教育是专业教育的延伸与深化

【答案】：D

18.师德的灵魂是（）

A.提高业务水平

B.关爱学生

C.加强反思

D.提高修养

【答案】：B

19.作为说服内容的信息特点不包括（）。

A.信息的透明度

B.信息的心理化

C.信息的衍生性

D.信息的可转化性

【答案】：D

20.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A.沟通能力、创新能力和实践