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二年级科学第一单元教学练习题及讲解

各位老师，同学们好。经过第一单元的学习，相信大家对我们身边的科学世界已经有了一些初步的探索和认识。为了帮助大家更好地巩固所学知识，检验学习成果，同时也是为了发现学习中的小疑问，我们准备了这份练习题。希望通过这些题目，大家能把学到的知识串联起来，真正做到理解和运用。

一、单元知识回顾与练习说明

本单元我们主要围绕“我们身边的植物”展开，从认识植物的基本组成部分，到观察植物的生长环境，再到了解植物对我们生活的作用。这些知识不仅仅是课本上的文字，更是我们观察生活、热爱自然的起点。下面的练习题，就将围绕这些核心内容展开，题型多样，希望能让大家在轻松的氛围中回顾知识。

二、练习题部分

（一）我会选（把正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪一项不是植物的共同特征？（）

A.会长大

B.需要喝水

C.会自己移动位置

D.需要阳光

2.植物的“身体”一般不包括下列哪个部分？（）

A.根

B.茎

C.翅膀

D.叶

3.我们吃的苹果，是植物的哪个部分？（）

A.果实

B.根

C.叶

D.花

4.植物生长需要的条件不包括（）

A.土壤

B.水

C.风

D.阳光

5.下列哪种植物的种子我们可以吃？（）

A.蒲公英

B.小麦

C.狗尾草

D.苔藓

（二）我会填（在括号里填上合适的词语）

1.大树的茎又粗又硬，我们把它叫做（）。

2.植物的（）通常生长在土壤里，能吸收水分和养分。

3.绿色植物的叶子里有（），它能帮助植物制造养料。

4.有些植物的（）非常鲜艳，是为了吸引昆虫来帮忙传播花粉。

5.我们可以通过看、摸、闻、听等多种（）来观察植物。

（三）我会连（把下列植物与其对应的我们食用的部分连起来）

胡萝卜叶

白菜根

西红柿茎

土豆果实

（四）我会判断（对的打“√”，错的打“×”）

1.所有的植物都开花结果。（）

2.没有阳光，植物也能正常生长。（）

3.我们要爱护身边的植物，不能随意采摘。（）

4.树叶都是绿色的。（）

5.植物的根主要作用是固定植物和吸收水分。（）

（五）我会答（简单回答下列问题）

1.请写出你认识的三种植物的名字。

2.说说植物对我们人类有什么用处？（至少说出两点）

（六）观察与实践

1.如果你在校园里看到一棵不认识的树，你会怎样去了解它？（至少写出两种方法）

2.选择一种你喜欢的植物，仔细观察它的叶子，描述一下叶子的形状和颜色。

三、练习题讲解

好了，相信大家都已经认真思考并完成了上面的练习题。现在，我们就一起来看看这些题目的答案，以及背后蕴含的知识点。

（一）我会选

1.答案：C

讲解：植物是生命的一种形式，它们会生长（A正确），需要水分（B正确）和阳光（D正确）进行光合作用。但是，植物和动物不同，它们不能像动物那样自由地移动自己的整体位置。所以C选项“会自己移动位置”不是植物的共同特征。

2.答案：C

讲解：我们学习过，植物的“身体”一般包括根、茎、叶、花、果实和种子。翅膀是某些动物的身体部分，或者是一些植物种子传播的辅助结构，但不是植物身体的基本组成部分。所以选C。

3.答案：A

讲解：苹果是苹果树开花后结出的，里面包含着种子，所以它是植物的果实。我们吃的很多水果，比如桃子、梨，都是植物的果实。

4.答案：C

讲解：植物生长需要的基本条件包括适宜的温度、水、阳光和空气，土壤能提供养分和固定植物的根。风虽然对植物的花粉传播、种子传播有一定帮助，但它并不是植物生长必不可少的基本条件。所以这道题选C。

5.答案：B

讲解：小麦的种子经过加工可以变成我们吃的面粉，做成馒头、面条等食物。蒲公英的种子是用来传播繁殖的，我们一般不吃。狗尾草和苔藓的种子也不是我们日常的食物来源。所以选B。

（二）我会填

1.答案：树干

讲解：对于大树来说，它的茎比较粗壮坚硬，我们通常把它叫做树干。树干支撑着整个树冠，也负责运输水分和养分。

2.答案：根

讲解：植物的根通常生长在土壤中，它的主要作用是吸收土壤中的水分和溶解在水里的养分，同时也能把植物牢牢地固定在土壤中，防止被风吹倒。

3.答案：叶绿体（或叶绿素，考虑到二年级学生认知，叶绿素更直观）

讲解：植物的叶子之所以大多是绿色的，是因为叶子里含有叶绿素。叶绿素非常重要，它能利用阳光的能量，把二氧化碳和水变成植物生长需要的养料，这个过程就是光合作用。

4.答案：花

讲解：很多植物的花颜色鲜艳、气味芬芳，这是它们吸引昆虫（比如蜜蜂、蝴蝶）