2026年杭州市竞舟第二小学诚聘语文教师(非事业)备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年杭州市竞舟第二小学诚聘语文教师(非事业)备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年杭州市竞舟第二小学诚聘语文教师(非事业)备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在诉讼时效的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效()。

A.终结

B.中止

C.中断

D.延长

【答案】:B

【解析】本题可依据诉讼时效的相关规定,对每个概念进行分析判断。诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利,当时效期间届满时,债务人获得诉讼时效抗辩权。-诉讼时效终结:通常不存在这种表述,一般说的是诉讼时效完成等概念。在我国法律规定体系中,不存在因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权而导致诉讼时效终结的情况。-诉讼时效中止:根据法律规定,在诉讼时效期间的最后六个月内,因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。从中止时效的原因消除之日起,诉讼时效期间继续计算。所以因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权符合诉讼时效中止的情形。-诉讼时效中断:诉讼时效中断是指在诉讼时效期间进行中,因发生一定的法定事由,致使已经经过的时效期间统归无效,待时效中断的事由消除后,诉讼时效期间重新起算。引起诉讼时效中断的事由包括权利人向义务人提出履行请求、义务人同意履行义务、权利人提起诉讼或者申请仲裁等,而不是因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权,所以该情形不符合诉讼时效中断。-诉讼时效延长:诉讼时效延长是指人民法院查明权利人在诉讼时效期间确有法律规定之外的正当理由而未行使请求权的,适当延长已完成的诉讼时效期间。它是在诉讼时效届满后,基于某种正当理由,由人民法院决定延长。并非在诉讼时效最后6个月内因为不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的情形,所以该情形不符合诉讼时效延长。综上,在诉讼时效的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。

2、以项目为核心,通过和其他组织构建研发、生产制造、营销等业务合同网络,从而有效发挥核心业务专长的组织形式是()。

A.矩阵型结构

B.地域部门化

C.动态网络型结构

D.产品部门化

【答案】:C

【解析】该题描述的是一种以项目为核心,借助与其他组织签订研发、生产制造、营销等业务合同网络,来充分施展核心业务专长的组织形式。矩阵型结构是把按职能划分的部门和按产品(或项目、服务等)划分的部门结合起来组成一个矩阵,使同一名员工既同原职能部门保持组织与业务上的联系,又参加产品或项目小组的工作,不符合题目描述。地域部门化是按照地理区域来划分部门,侧重于不同地区的业务管理,并非以项目为中心和通过业务合同网发挥核心业务专长,不符合题意。动态网络型结构是以项目为中心,通过与其他组织建立研发、生产制造、营销等业务合同网,把组织的大部分职能外包出去,自身只专注于核心业务,有效发挥核心业务专长,符合题目描述。产品部门化是按产品或产品系列来划分部门,重点在于产品的生产和管理,不是以项目为中心并通过业务合同网的形式,不符合要求。所以答案是动态网络型结构。

3、“人事相称,人能当其事,事能竟其功”体现了行政授权过程中应遵循()。

A.权责一致原则

B.量力授权原则

C.适当控制原则

D.充分信任原则

【答案】:B

【解析】“人事相称,人能当其事,事能竟其功”意思是人员和所承担的事务要相互匹配,人能够胜任所负责的事情,事情也能够圆满完成。这强调了在进行授权时要根据被授权者的能力来授予相应的权力和任务,也就是量力授权原则。权责一致原则强调权力和责任要对等;适当控制原则侧重于对授权过程和结果进行一定把控;充分信任原则强调对被授权者给予充分信任。所以“人事相称,人能当其事,事能竟其功”体现的是量力授权原则。

4、各省辖市、XX示范区生态环境局要举一反三,认真汲取XX市及以往通报国控站点受到人为干扰案例的深刻教训,提高政治站位、强化责任担当……属于()结尾。

A.不结而结式

B.希望要求式

C.警告告诫式

D.总结归纳式

【答案】:B

【解析】该段落向各省辖市、XX示范区生态环境局提出了具体的行动要求,如“举一反三,认真汲取教训”“提高政治站位、强化责任担当”等,以期望相关部门能按照要求做好工作,这符合希望要求式结尾的特点。不结而结式结尾通常是没有明显结尾标志,自然结束;警告告诫式结尾会侧重于提出警告、告诫对方不要做某些事情;总结归纳式结尾会对前文内容进行总结概括。所以这段话属于希望要求式结尾。

5、为什么火焰常常会是黄颜色的?这是因为火焰在燃烧时会附带空气中的很多烟尘颗粒,它们会导致火焰不能充分燃烧。人类很早就可以控制火,但是效果一直不理想,也就是说在如何让火焰能够充分燃烧这个问题上,许多科学家一直在探索。这段文字主要介绍了:()

A.人类用火的历史

B.火焰燃烧的原理

C.火焰为什么是黄的

D.人们在利用火焰方面的难题

【答案】:D

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