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2026年杭州市文新小学招聘语文教师（非事业）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路

A.科学发展

B.与时俱进

C.改革开放

D.民主政治

【答案】：C

【解析】改革开放推动中国经济快速发展，极大解放和发展社会生产力，使中国发生翻天覆地变化，是决定当代中国命运的关键抉择，也是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2、在法律的运行过程中，法律解释不可或缺。法律解释是对法律法规条文作出的说明，依据解释主体和解释效力的不同，可分为正式解释和非正式解释。下列属于非正式解释的法律解释是（）。

A.立法解释

B.司法解释

C.行政解释

D.学理解释

【答案】：D

【解析】法律解释根据解释主体和解释效力的不同分为正式解释和非正式解释。正式解释是指由特定的国家机关、官员或其他有解释权的人对法律作出的具有法律上约束力的解释，包括立法解释、司法解释和行政解释。立法解释是立法机关对法律条文的解释；司法解释是司法机关对法律适用的解释；行政解释是行政机关对有关法律法规如何具体应用的问题所作的解释，它们都具有法律约束力。而非正式解释，通常也叫学理解释，一般是指由学者或其他个人及组织对法律规定所作的不具有法律约束力的解释，其作用主要是帮助人们理解法律，但不具有强制执行力。所以本题应选学理解释。

3、元代画家黄公望被称为“画中之兰亭”的著名作品是（）。

A.《千里江山图》

B.《清明上河图》

C.《步辇图》

D.《富春山居图》

【答案】：D

【解析】该题目主要考查对著名画作作者相关知识的了解。《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画，并非黄公望作品。《清明上河图》为北宋画家张择端仅见的存世精品，生动记录了中国北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，不是黄公望所绘。《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，反映的是吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事，也不属于黄公望的作品。而《富春山居图》是元代画家黄公望于1350年创作的纸本水墨画，被誉为“画中之兰亭”。所以正确答案是《富春山居图》。

4、社会主义核心价值观包含24个字，其中体现社会层面价值准则要求的是（）。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.公正、法治、爱国、敬业

【答案】：B

【解析】社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，其内容包含国家、社会和公民个人三个层面。其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。因此对社会层面价值准则要求的内容是自由、平等、公正、法治。

5、行文关系即机关之间的接受关系，其依据机关组织体系和职权范围确定，通常不包括（）。

A.监督关系

B.隶属关系

C.平行关系

D.业务指导关系

【答案】：A

【解析】行文关系是指机关之间的公文往来关系，主要根据机关组织体系和职权范围来确定，一般包括隶属关系、业务指导关系、平行关系等。隶属关系是指同一系统中的上下级机关之间的领导与被领导关系。业务指导关系通常存在于不同系统的上级业务主管部门与下级业务主管部门之间。平行关系是指同一组织系统或专业系统中同级机关之间的关系。而监督关系并不是行文关系的常见类型。所以应选监督关系。

6、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议