摘要
在国际中文教学过程中,文化词语习得教学是关键环节之一。文化词语不仅是
语言学习的重难点,更是学习者深入了解中国文化、实现顺畅跨文化交际的核心要
素。对于初级汉语学习者来说,更是如此。因此,本研究以《成功之路》系列教材
为例,从交际文化视域的角度出发,剖析教材中文化词语的复现率、语义复杂性及
字词规模等因素对初级水平汉语学习者文化词语习得效果的影响,并基于当前教学
中的实际情况,对汉语教材中文化词语的编写、国际中文教师文化词语的教学、汉
语学习者文化词语的习得方法等出较为可行的建议。
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