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孝敬父母主题班会教学设计

引言

“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝敬父母是中华民族绵延千年的传统美德，是个体品德养成的基石，也是构建和谐家庭与社会的重要纽带。在物质日益丰裕的今天，部分青少年在长辈的溺爱中逐渐淡化了对父母辛劳的体察与感恩之情，将父母的付出视为理所当然。本次主题班会旨在通过一系列沉浸式的体验与互动，引导学生深刻理解“孝”的内涵与时代价值，唤醒其感恩意识，激发其主动关爱父母的内在驱动力，并将这份情感外化为具体的行动，从而真正做到“知孝、懂孝、行孝”。

一、班会主题

感恩父母，与爱同行——孝亲美德伴我成长

二、班会背景

当前，社会竞争加剧，父母对子女的期望与投入普遍较高，子女在享受父母关爱的同时，有时却忽略了父母的精神需求与情感感受。部分学生存在以自我为中心、缺乏体谅、沟通不畅等问题。因此，通过主题班会的形式，营造浓厚的孝亲氛围，引导学生反思自身行为，学习表达爱与感恩的方式，具有重要的现实意义。

三、班会目标

1.认知目标：使学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德，理解父母在养育过程中的辛劳与付出，认识到不同形式的“孝”（不仅是物质，更有精神层面的关怀与理解）。

2.情感目标：激发学生对父母的感激之情、敬爱之情，体验亲情的温暖与伟大，培养学生的家庭责任感和感恩意识。

3.行为目标：引导学生学会用恰当的方式与父母沟通，勇于表达对父母的爱，并能将孝敬父母的情感转化为日常的实际行动，如体谅父母、主动分担、关心问候等。

四、班会对象

初中生（可根据实际情况调整内容深度与活动形式，适用于小学高年级至高中阶段）

五、预计时长

一课时（约四十五分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*精心挑选能够触动人心的短视频、图片或音频素材（如反映父母辛劳、亲情温暖的公益广告、纪录片片段、歌曲等）。

*准备若干与孝敬父母相关的故事、名言警句。

*设计并制作简单的PPT课件，辅助班会流程。

*准备便签纸、笔，用于学生书写感悟或承诺。

*可选：准备一些小道具，如象征“感恩”的卡片等。

2.学生准备：

*课前思考：我的父母为我做过哪些让我感动的事？我为父母做过什么？

*可选：邀请几位同学准备分享自己与父母之间的小故事或朗诵关于亲情的诗歌、文章。

*可选：准备一件自己为父母制作的小礼物或一张感恩卡片（班会现场可进行）。

七、班会流程

（一）暖场导入：触动心弦，引发共鸣（约5分钟）

1.视频/图片欣赏：播放一段精心剪辑的短视频或展示一组图片，内容可以是父母为子女操劳的日常瞬间、不同人生阶段父母与子女的互动、或感人至深的亲情故事片段。

2.教师引导：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们内心有怎样的感受？是否让你想起了自己的父母？他们的哪些身影或话语，此刻正浮现在你的脑海中？”（留出片刻沉默，让学生沉淀情绪）

*设计意图：通过直观的视听材料，快速营造情感氛围，触动学生内心深处对父母的情感记忆，为后续活动铺垫。*

（二）感悟亲情：父母的爱，深沉无言（约10分钟）

1.“我的父母”故事分享：邀请2-3名学生分享课前准备的与父母之间的小故事，重点突出父母对自己的关爱、付出或某一次让自己深受感动的经历。

*教师引导：“感谢这几位同学的真诚分享。他们的故事或许也发生在我们每个人身上。父母的爱，有时像春雨，润物细无声；有时像大树，为我们遮风挡雨。”

2.“父母的一天”情景再现/讨论：

*教师提问：“同学们，你们了解父母一天的生活吗？他们几点起床，几点休息？工作中可能会遇到哪些辛苦？回到家后，他们又要为家庭做些什么？”

*可以请学生简单描述自己父母的一天，或进行小组讨论，列举父母为家庭和自己所承担的责任与辛劳。

*教师小结：“从我们呱呱坠地到长大成人，父母倾注了全部的心血与爱。这份爱，是世界上最无私、最伟大的爱。”

*设计意图：通过学生的亲身分享和对父母日常的梳理，引导学生将模糊的感受具体化，深刻体会父母养育之恩的厚重。*

（三）反思自我：我的“孝”行，是否足够？（约10分钟）

1.“我对父母的那些事”反思：

*教师引导：“父母为我们做了这么多，那么我们呢？在日常生活中，我们是如何对待父母的？我们是否曾经因为一点小事就对他们发脾气？是否曾经忽略了他们的感受？是否把他们的付出看作是理所当然？”

*鼓励学生进行自我反思，可以不必说出来，但要真诚面对自己。

2.情景辨析/小组讨论：呈现几个贴近学生生活的情景（如：父母生病时、父母唠叨时、自己取得成绩时、与父母意见不合时等），让学生讨论：在这种情况下，怎样做才是体谅父母、尊重父母的表现？哪些行为可能会伤害到父母？

*例如情景：“当妈妈因为你成绩下滑而唠叨时，你通常