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2026年四川天府新区第十二幼儿园教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、①当地球撞进尘埃带时，从地球上看，是短时间内无数尘埃以极高的速度划破大气层下落②因此，流星雨实际上是彗星留下的无数尘埃形成的③进入大气层的尘埃被大气加热，发出明亮的光④彗星释放出的尘埃，并非顷刻扩散到宇宙空间，消失得无影无踪，而是留在彗星的轨道上持续公转⑤这样看上去就有许多流星，也就是流星雨⑥这样形成的“尘埃带”，有些和地球的公转轨道交叉将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）

A.④②⑥③⑤①

B.①③④⑥⑤②

C.④⑥①③⑤②

D.①③⑤②④⑥

【答案】：C

【解析】首先介绍彗星尘埃留在轨道持续公转，引出“尘埃带”及与地球轨道交叉，接着说明地球撞进尘埃带时尘埃下落、发光成流星，最后得出流星雨是彗星尘埃形成，故语序为④⑥①③⑤②。

2、解决我国民族问题的基本原则是（）。

A.在少数民族聚居的地方实行民族区域自治

B.维护祖国统一，坚持民族平等、互助、团结、合作和各民族的共同繁荣

C.保护和发展民族语言文字，尊重各民族的风俗习惯

D.尊重和保护各民族的宗教信仰自由

【答案】：B

【解析】“维护祖国统一，坚持民族平等、互助、团结、合作和各民族的共同繁荣”为中国解决民族问题的基本原则，“实行少数民族区域自治制度”是中国解决民族问题的基本对策。

3、（）是社会的基本细胞，是道德养成的起始点。

A.个人

B.家庭

C.学校

D.集体

【答案】：B

【解析】家庭是社会的基本细胞，也是道德养成的起点。家庭在人的成长过程中具有基础性的作用，它承担着养育子女、传承价值观和文化等重要功能。一个人从出生开始就生活在家庭环境中，家庭的氛围、父母的言传身教等都会对其道德观念的形成产生深远的影响。个人是社会的个体成员，虽然个人的道德素养能影响社会，但并非社会的基本细胞和道德养成的起点。学校是教育机构，在人的成长中发挥着重要的教育作用，但它是在家庭之后进一步培养和提升人的知识、品德等，并非起点。集体是由多个个体组成的团体，集体对个人道德有影响，但并非社会的基本细胞和道德养成的起始点。所以答案为家庭。

4、下列各项所描写的人物中，与其他选项不处于同一时代的是（）。

A.“功盖三分国，名成八阵图”

B.“治世之能臣，乱世之奸雄”

C.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”

D.“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所描述内容判断对应的人物所处时代，进而选出与其他选项人物不处于同一时代的选项。“功盖三分国，名成八阵图”出自杜甫《八阵图》，赞颂的是诸葛亮的丰功伟绩，诸葛亮是三国时期蜀汉丞相。“治世之能臣，乱世之奸雄”是许劭对曹操的评价。曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家，也是三国中曹魏政权的奠基者。“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，描写的是周瑜在赤壁之战中的潇洒形象。周瑜是东汉末年名将，也是三国时期吴国重要将领。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”出自杜牧《题乌江亭》，描述的是秦末时期的项羽。项羽是秦末农民起义领袖，在楚汉之争中与刘邦争夺天下，最终兵败垓下，自刎乌江。前三个选项描述的人物均处于三国时期或东汉末年，而“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”描述的人物项羽处于秦末时期，与其他选项所描写人物不处于同一时代。综上，答案为“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”所描写的人物。

5、资本主义再生产过程的实质是（）

A.劳动过程和价值形成过程的统一

B.劳动过程和价值增加过程的统一

C.物质资料再生产与资本主义生产关系再生产的统一

D.物质资料再生产与劳动力再生产的统一

【答案】：C

【解析】资本主义再生产是物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一。物质资料再生产是指不断重复、不断更新的生产过程，包括生产资料和生活资料的生产。而资本主义生产关系再生产是指在资本主义生产过程中，不断地再生产出资本家和雇佣工人的阶级关系，以及资本家对雇佣工人的剥削关系。劳动过程和价值形成过程的统一是商品生产过程的特点，劳动过程是具体劳动创造使用价值的过程，价值形成过程是抽象劳动形成价值的过程，这并非资本主义再生产过程的实质。劳动过程和价值增加过程的统一是资本主义生产过程的特点，价值增加过程是超过一定点而延长了的价值形成过程，即剩余价值的生产过程，但它也不能全面体现资本主义再生产过程的实质。物质资料再生产与劳动力再生产虽然也是资本主义再生产过程中的重要方面，但没有涵盖资本主义生产关系再生产这一关键内容，不能准确表述资本主义再生产过程的实质。因此，资本主义再生产过程的实质是物质资料再生产与资本主义生产关系再生产的统一。

6、小杨的一个朋友告诉她所有的仙人柱都不能吃,至少都是不可口的。然而,小杨认为,因为仙人