《四大地理区域的划分》教案-2025-2026学年湘教版（新教材）初中地理八年级下册.docx

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《四大地理区域的划分》教案-2025-2026学年湘教版（新教材）初中地理八年级下册

教学环节

具体内容

学情分析

八年级学生已具备一定的地理基础知识和地图阅读能力，对中国地理概况有初步了解。但对地域差异的成因及区域划分的复杂性认识尚浅，需要通过直观的图像、生动的案例和互动探究来加深理解，培养综合思维和区域认知能力。

教材分析

本节是湘教版八年级下册第五章《中国的地域差异》的开篇，主要介绍我国四大地理区域的划分依据、名称、范围及界线。教材通过地图、图表和案例，引导学生从宏观上认识中国的地域差异，理解区域划分的主导因素，为后续学习各区域地理特征奠定基础。

核心素养教学目标

区域