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2026年合肥市五十中学天鹅湖教育集团望岳校区教师招聘备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年合肥市五十中学天鹅湖教育集团望岳校区教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《套中人》:契诃夫()

A.《汤姆·索亚历险记》:欧·亨利

B.《唐·璜》:雪莱

C.《基督山伯爵》:小仲马

D.《漂亮朋友》:莫泊桑

【答案】:D

【解析】《套中人》是契诃夫的代表作品,《漂亮朋友》是莫泊桑的代表作,这一表述正确。《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温,所以原相关表述错误。《唐·璜》是拜伦的代表作,所以原相关表述错误。《基督山伯爵》是大仲马的代表作,所以原相关表述错误。

2、下列发明与发明家之间对应错误的是()。

A.电话——贝尔

B.温度计——华伦海特

C.炸药——诺贝尔

D.汽车——卡尔本茨

【答案】:B

【解析】本题主要考查发明与发明家的对应关系。逐一分析各发明与发明家的关系:1.电话是重要的通信工具,其发明者是贝尔,这一发明极大地改变了人们的沟通方式,使得远距离实时交流成为可能。2.温度计的发明并非是华伦海特一人完成的。最早的温度计是由意大利科学家伽利略发明的,之后华伦海特改良了温度计,并制定了华氏温标。所以说温度计是华伦海特发明的表述错误。3.诺贝尔对炸药的研发做出了巨大贡献,他发明了多种炸药,推动了工业和矿业等领域的发展,同时他设立的诺贝尔奖也在全球范围内具有广泛影响力。4.卡尔本茨是现代汽车工业的先驱者之一,他制造出了世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车,为汽车工业的发展奠定了基础。综上,答案是温度计与华伦海特对应错误。

3、涉密公文解密的时间、形式和渠道,由()确定。

A.保密机关

B.发文机关

C.保密机关的机要部门

D.发文机关的机要部门

【答案】:B

【解析】涉密公文解密工作有着明确的规定。发文机关是公文的制发主体,对公文的内容、性质、密级以及适用范围等情况最为了解。所以,确定涉密公文解密的时间、形式和渠道最适合的就是发文机关。保密机关主要负责宏观的保密管理和监督工作;保密机关的机要部门侧重于保密机关内部的机要事务处理;发文机关的机要部门主要承担发文机关内部的机要文件处理等工作,它们都不如发文机关了解公文的整体情况,所以不适合承担确定解密时间、形式和渠道的职责。因此,答案是发文机关。

4、下列生活中的常见现象既发生了物理变化又发生了化学变化的是()。

A.碱的潮解

B.冰的融化

C.食物发霉

D.蜡烛燃烧

【答案】:D

【解析】区分物理变化和化学变化的关键是有没有生成新物质。蜡烛燃烧过程中,蜡烛由固体变成液体,没有生成新物质,其熔化的过程属于物理变化;燃烧时和氧气反应生成新物质的过程属于化学变化。碱的潮解和冰的融化,没有生成新物质,均属于物理变化。食物发霉产生了新物质,属于化学变化。

5、利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是()。

A.提咼利率,储蓄减少

B.降低利率,投资会减少

C.提咼利率,会抑制通货膨胀

D.降低利率,消费会减少

【答案】:C

【解析】利率是调控经济杠杆。提高利率可使储蓄增加、投资减少,抑制消费,从而抑制通货膨胀;降低利率会鼓励投资、促进消费。所以提高利率会抑制通货膨胀说法正确。

6、公文中的下行文分为()下行文、多级下行文、直达基层组织和群众的下行文。

A.单级

B.逐级

C.越级

D.直接

【答案】:B

【解析】下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属下级机关或业务部门的一种行文。下行文可分为逐级下行文、多级下行文和直达基层组织和群众的下行文。逐级下行文是指上级机关直接发给下一级机关的公文;多级下行文是指上级机关同时发给所属的几级下级机关的公文;直达基层组织和群众的下行文是指上级机关直接向最基层组织和群众发布的公文。所以答案应填逐级。

7、请示适用于向上级请示指示、批准,其特点不包括:()。

A.适用范围广

B.具有强制回复的性质

C.向上级机关汇报工作

D.不能超越职权请示不属于机关职权范围的事项

【答案】:C

【解析】请示是适用于向上级请示指示、批准的公文。适用范围广是请示的特点之一,因为在工作中很多方面遇到需要上级指示或批准的情况都可使用请示。请示具有强制回复的性质,上级机关对于下级的请示必须作出明确的答复。不能超越职权请示不属于机关职权范围的事项也是其特点,请示必须在本机关职权范围内进行,超出范围则不符合规定。而向上级机关汇报工作是报告的主要功能,并非请示的特点。所以答案选“向上级机关汇报工作”。

8、常说的“化危为机”体现的哲学道理是()。

A.矛盾双方在一定条件下可以互相转化

B.矛盾既具有普遍性又具有特殊性

C.内因与外因相结合推动事物的发展

D.事物发展是量变与质变的统一

【答案】:A

【解析】“化危为机”意思是将危险转化为机遇,体现了矛盾双方在一定条件下相互

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