五年级数学下册二分数分数的意义和性质教学反思西师大版.doc

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《分数的意义和根本性质》单元教学反思

通过这个单元的学习，让学生进一步地生疏了分数，对分数有了肯定完整的生疏。?这个单元，学生学习了比较长的时间，这么多学问可以整理一下。从分数的意义到分数与除法关系，再把分数进展分类，然后学习分数的根本性质，在此根底上学习了约分和通分，最终学习了分数与小数的互化。这些内容的安排是有规律挨次的，而且又是相互关联的。经过这段时间的教学实践，学生学习和的作业状况，总感觉有几个问题很难处理。?

第一、学生的技能训练有点不太到味。?依据教材内容的进度，其中公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数，也要6课时，那么整个分数的内容，连练习课