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2025年班风自查报告

2025年班风建设工作以立德树人为根本任务，围绕学校三全育人工作要求，通过日常观察、问卷调查、座谈会、行为记录等多维度开展自查，现将具体情况呈现如下。

班级成员在学习主动性方面呈现差异化特征。晨读时段7:30-7:50，85%的同学能自主进行英语单词背诵或古诗文诵读，其中第三小组连续三个月保持全员提前10分钟到岗的记录，组长每日通过微信群发布晨读重点。课堂互动环节，数学、物理等理科课程举手回答问题人次平均每节课达12次，语文讨论课上《乡土中国》专题曾出现6个小组同时争抢发言机会的情况，但历史课存在后排3名同学习惯性低头记录笔记却极少参与辩论的现象。课后学习方面，班级建立