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托儿所2025年工作总结及2026年工作计划(2篇)

2025年工作总结

一、工作概述

2025年，托儿所始终秉持“用心呵护，助力成长”的服务理念，致力于为婴幼儿提供安全、健康、快乐的成长环境。在全体教职工的共同努力下，托儿所各项工作有序开展，取得了一定的成绩。

二、工作成果

（一）保育服务质量显著提升

1.健康管理：严格执行每日晨检、午检制度，对婴幼儿的身体状况进行细致检查，全年共检查[X]人次，及时发现并处理了[X]例发热、咳嗽等常见病症。加强传染病防控工作，制定了详细的防控预案，定期对托儿所进行全面消毒，确保了在传染病高发季节无大规模疫情发生。

2.饮食营养：根据婴幼儿的年龄特点和营养需求，制定了科学合理的食谱。每周更新菜品，保证食物的多样性和营养均衡。全年共提供[X]餐次，得到了家长的高度认可。同时，加强食品安全管理，严格把控食品采购、加工、储存等环节，确保婴幼儿饮食安全。

3.生活照料：培养婴幼儿良好的生活习惯，如定时作息、自主进食、独立穿衣等。根据不同年龄段的婴幼儿特点，开展了个性化的生活照料服务，帮助他们逐渐适应集体生活。

（二）教育教学工作富有成效

1.课程体系建设：构建了以游戏为主要形式的课程体系，涵盖了语言、认知、艺术、运动等多个领域。通过丰富多彩的游戏活动，激发了婴幼儿的学习兴趣和潜能。例如，在语言领域，开展了故事分享、儿歌朗诵等活动，提高了婴幼儿的语言表达能力。

2.教学方法创新：采用了多元化的教学方法，如情景教学、互动教学、体验教学等。结合婴幼儿的实际生活，创设了生动有趣的教学情境，让他们在轻松愉快的氛围中学习。例如，在认知领域，通过参观科技馆、动物园等活动，让婴幼儿亲身体验和感受，拓宽了他们的视野。

3.家园共育：加强与家长的沟通与合作，定期组织家长开放日、亲子活动等，让家长了解婴幼儿在托儿所的学习和生活情况。同时，通过家长微信群、电话等方式，及时与家长沟通婴幼儿的情况，形成了家园教育的合力。

（三）师资队伍建设不断加强

1.专业培训：组织教职工参加了各类专业培训，如婴幼儿护理、早期教育、安全管理等。全年共开展内部培训[X]次，外部培训[X]次，有效提高了教职工的专业素养和业务能力。

2.师德师风建设：加强师德师风教育，组织教职工学习相关法律法规和职业道德规范，开展了师德师风演讲比赛、案例分析等活动，增强了教职工的责任感和使命感。

3.团队凝聚力提升：通过组织团队建设活动，如户外拓展、文艺晚会等，增进了教职工之间的沟通与交流，提升了团队凝聚力和协作能力。

（四）安全管理工作扎实有效

1.安全制度完善：建立健全了各项安全管理制度，如门禁制度、食品安全制度、消防安全制度等。明确了各岗位的安全职责，签订了安全责任书，确保安全工作落到实处。

2.安全设施配备：对托儿所的安全设施进行了全面检查和更新，配备了消防器材、监控设备、安全标识等。定期对设施设备进行维护和保养，确保其正常运行。

3.安全教育开展：开展了形式多样的安全教育活动，如消防演练、地震演练、交通安全教育等。通过这些活动，提高了婴幼儿和教职工的安全意识和应急处置能力。

三、工作中的不足

（一）课程体系还需进一步完善

虽然已经构建了以游戏为主要形式的课程体系，但在课程的深度和广度上还存在一定的不足。部分课程内容与婴幼儿的实际需求结合不够紧密，需要进一步优化。

（二）师资队伍的整体素质有待提高

虽然通过培训和学习，教职工的专业素养和业务能力有了一定的提升，但仍有部分教职工在教育教学方法、婴幼儿心理研究等方面存在不足。需要加强对教职工的个性化培养和指导。

（三）家园共育的深度和广度还需拓展

虽然与家长保持了一定的沟通与合作，但在家园共育的深度和广度上还存在一定的局限。例如，家长参与托儿所教育教学活动的程度还不够高，需要进一步探索家园共育的新模式和新方法。

四、改进措施

（一）优化课程体系

1.深入了解婴幼儿的发展需求和兴趣特点，结合实际情况对课程内容进行调整和完善。加强课程与生活的联系，让课程更加贴近婴幼儿的实际生活。

2.引入先进的教育理念和课程资源，不断丰富课程形式和内容。例如，开展特色课程，如音乐启蒙、美术创作等，满足婴幼儿的个性化发展需求。

（二）加强师资队伍建设

1.制定个性化的培训计划，根据教职工的不同需求和发展阶段，提供有针对性的培训和指导。鼓励教职工参加学历提升和专业技能认证，提高自身的综合素质。

2.建立激励机制，对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性和创造性。同时，加强对教职工的考核和评价，建立健全的绩效考核制度。

（三）拓展家园共育的深度和广度

1.创新家园共育的形式和方法，如开展家长志愿者活动、家长课堂等，让家长更加深入地参与到托儿所的教育教学活动中来。

2.加强与家长的沟通与交