湘美版（2024）一年级上册美术第二单元“发现身边的美”（第1~5课） 教案.pdfVIP

单元主题发现身边的美学习对象一年级课业类型“造型·表现”

年级)

学习任务“欣赏身边的美”

【内容要求】

·观赏周边自然环境，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于

我们周围的环境之中。

【学业要求】

·能根据周边环境中各种自然物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型

元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。

·能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成感知美、欣赏美的

意识。

课标依据

学习任务“表达自己的感受”

本学习任务主要引导学生尝试使用不同的工具、材料和媒介，以及线

条、形状、色彩、肌理等造型元素和对称、重复等形式原理，按照自

己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。

【学业要求】

·对美术创作具有好奇心和想象力。

·能使用不同的工具，材料和媒介，创作不同形式的美术作品。表达自

己的感受。

·能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法。

·能在教师的指导下养成安全使用不同工具、材料和媒介的习惯。

·在活动结束时，能收拾、整理工具和材料，保持课桌和教室的整洁

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1.能够感受大自然中、艺术作品中的线条、形状和肌理。从身边的事

物中发现美、感知美，丰富审美体验，提升审美情趣。(图像识读、

图像识读、审美判断)

2.学习线的变化，用线表现葫芦和背景。用基本形拼贴房子，观察四

季景物的变化。从大自然中发现肌理，学习拓印方法，表达对大自然

单元目标

的喜爱之情。从而提高学生美术表现的技能。(美术表现)

3.在学习中通过对大自然和艺术作品的观察和了解，感受线条、形状

和肌理的变化。在创作中能够大胆用美术语言表达感受。(创意实践)

4.通过笨的学习意识到艺术与自然的联系，激发学生热爱大自然、热

爱生活的情感。(文化理解)

学生将会知道

1.观察大自然中的线条、形状和肌理，表达出自己的想法和感受。

关键知识2.从艺术作品中分析线条、形状和肌理。

3.理解大自然与艺术的关系。

1.用线条、形状和肌理表达自己的所见所闻、所感所想。

2.线条分隔色块、混色方法。

关键技能

3.学习线条的变化方法和基本形拼贴房子，寻找并拓印出肌理，画出

四季风景。

学生将会理解

1.感受大自然的美，发现身边事物的美。

2.不同线、形状、肌理表达不同的情感。

3.艺术与自然的关系是紧密相连的。

学生将会做到

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1.以独立创意和小组讨论合作相结合的方式，完成对葫芦、房子、风景的描绘。

2.能够展开想象，描绘大自然和身边的事物。

3.能与同学沟通交流积极表达想法，参与讨论。

美需要我们去发如何用线条表现葫芦?

大概念

现、创造如何对比欣赏不同艺术作品中的线条变

化?

如何感知身边事

小问题如何用基本形拼贴、组合房子