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中小学教师述职报告范文

中小学教师述职报告

一、思想政治表现

本人始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德规范。本学年共参加学校组织的政治学习12次，撰写学习笔记3万余字，参加师德师风专题培训4次，考核成绩均为优秀。在日常工作中，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱岗敬业、关爱学生、为人师表，全年无任何违纪违规行为，学生及家长满意度调查中，满意率达98.5%。

二、教学工作情况

（一）教学任务完成情况

本学年担任初中二年级3个班级的数学教学工作，每周课时15节，全学年累计授课720课时。同时承担学校数学兴趣小组指导工作，每周活动2次，全年活动80次。严格按照教学大纲要求制定教学计划，做到教学进度与计划同步，教案编写率达100%，教案检查中优秀率达95%。

（二）教学方法改革与创新

1.实施分层教学策略：根据学生数学基础差异，将班级学生分为A、B、C三个层次，设计不同难度的教学内容和作业。通过分层教学，班级数学平均成绩从上学期的78.5分提升至本学期的85.3分，提升率达8.6%。

2.推行翻转课堂模式：录制微课视频42个，覆盖教材全部重点章节，学生课前预习完成率达92%，课堂讨论参与度提升至95%。与传统教学模式相比，学生知识掌握率提高12个百分点。

3.开展项目式学习：设计生活中的数学主题项目6个，学生分组完成实践报告48份，其中3份获市级青少年科技创新大赛奖项。

（三）教学效果与质量

1.学业成绩提升：所教3个班级数学平均分较上学期提升6.8分，优秀率（90分以上）从35%提升至48%，及格率保持100%。在期末统一考试中，3个班级均位列年级前3名。

2.学生能力发展：指导学生参加数学竞赛，获省级奖项2人，市级奖项5人，校级奖项12人。学生数学思维能力测评中，逻辑推理能力提升15%，空间想象能力提升12%。

3.教学成果认可：在学校年度教学评估中，获优秀教学奖，教学案例《初中数学分层教学实践研究》获市级教学成果二等奖。

三、学生培养与班级管理

（一）班级管理成效

担任初二（3）班班主任，班级人数48人。通过班级自主管理模式，培养学生自我管理能力，班级量化考核全年保持年级前2名。开展主题班会12次，其中感恩教育理想教育等主题班会获校级优秀班会奖。

（二）学生思想教育

1.家校合作：组织家长会4次，家访学生30人次，与家长沟通率达100%。建立班级家长微信群，每日发布学生表现及学习情况，家长参与互动率达95%。

2.学困生转化：针对班级8名学困生制定个性化辅导计划，每周辅导2次，期末考试中7名成绩提升20分以上，转化率达87.5%。

（三）学生全面发展

1.素质教育：组织班级参加学校文体活动，获运动会团体总分第2名，艺术节优秀组织奖。学生综合素质评价优良率达92%。

2.心理健康教育：开展心理健康主题班会6次，个别心理辅导15人次，班级学生心理健康测评达标率100%。

四、教研活动与专业发展

（一）教研参与情况

1.校内教研：参加数学教研组活动24次，主讲公开课8节，听课评课40节。参与编写校本教材《初中数学思维训练》，已投入使用。

2.校外教研：参加市级数学教学研讨会6次，省级教研活动2次，提交教学论文3篇，其中《核心素养下的数学教学策略》发表在《中学数学教学参考》。

（二）课题研究

主持市级课题《初中数学分层教学的实践与研究》，已通过中期评估，收集有效教学案例36个，形成研究报告2万字。参与省级课题《信息技术与数学教学深度融合研究》，负责数据收集与分析工作。

（三）青年教师培养

担任青年教师李老师的指导教师，通过师徒结对方式，指导其备课、授课，李老师在青年教师优质课比赛中获校级一等奖。

五、自我提升与学习进修

（一）专业学习

1.理论学习：阅读教育专著12本，撰写读书笔记2万字，参加国培计划培训40学时，成绩优秀。

2.技能提升：学习几何画板、希沃白板等教学软件，制作教学课件86个，其中5个获市级优秀课件奖。

（二）继续教育

完成继续教育必修课60学时，选修课40学时，考核全部合格。参加数学学科前沿知识讲座8次，更新教学理念，提升专业素养。

六、存在不足与改进方向

（一）存在不足

1.教学方法创新仍需加强，部分课堂数学思想渗透不够深入。

2.学困生转化工作虽有成效，但个别学生提升幅度不够明