2026年国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心校园招聘100人备考题库及一套答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心校园招聘100人备考题库及一套答案详解.docx

2026年国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心校园招聘100人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、系统整体之所以能够大于各部分的简单总和,是因为接受了()的馈赠。

A.环境

B.系统总合面貌

C.结构

D.系统整体性

【答案】:D

【解析】系统具有整体性,系统整体大于各部分的简单总和,是由于系统内部各要素之间存在着一定的结构。结构使得各要素之间相互联系、相互作用,形成了一个有机的整体,从而产生了大于各部分简单相加的效果。而环境是系统存在和发展的外部条件,它对系统有影响,但不是系统整体大于各部分简单总和的直接原因;系统总合面貌是系统呈现出的一种状态描述,并非使系统整体大于部分总和的原因;系统整体性是系统呈现出大于各部分简单总和这种现象所体现的特性,而不是产生这一现象的原因。所以答案是结构。

2、机构设置和人员配备均以职责和功能为依据,对行政机构的职能进行科学分类并逐步分解,使其形成协调的职能体系。这体现了编制管理的()

A.职能决定原则

B.职能设置原则

C.协调平等原则

D.动态调整原则

【答案】:A

【解析】编制管理的职能决定原则强调机构设置和人员配备都要依据职责和功能。题目中提到机构设置和人员配备以职责和功能为依据,对行政机构职能进行科学分类和分解形成协调职能体系,这正体现了职能决定原则的内涵。而职能设置原则主要侧重于如何设置职能;协调平等原则一般强调在编制管理中各方面的协调和平等关系;动态调整原则强调根据情况对编制进行动态的调整变化。本题描述的内容与职能决定原则最为契合。

3、某国家级考试前夕,正在备考的小红突发急病住院,其母亲为帮她通过考试,花钱雇人替考。对该替考行为,以下说法最准确的是()。

A.从人性化角度出发,该行为合情、合理、合法

B.从伦理性角度出发,该行为违反公平应受谴责

C.从纪律性角度出发,该行为应受到单位的批评教育

D.从法治化角度出发,该行为应被确定为代替考试罪

【答案】:B

【解析】在国家级考试中替考是严重违反法律和公平原则的行为。首先,该替考行为并不合情、合理、合法,国家级考试有着严格的组织和法律规定,替考破坏了考试的公正性和权威性,不能因所谓的“人性化”理由而被认可。其次,虽然该行为从伦理角度违反公平应受谴责,但这并非对该行为最准确的定性。再者,此行为并非仅涉及单位纪律范畴,国家级考试的替考行为超越了一般单位纪律所能约束的范围。而依据我国法律,在法律规定的国家考试中,组织作弊或代替他人参加考试等行为构成犯罪,替考行为应从法治化角度被确定为代替考试罪,所以最准确的说法是该行为应被确定为代替考试罪。

4、6岁的王某在重庆某幼儿园学习绘画数年。2018年夏天,某机构组织儿童绘画展,王某的画被选中参展并获得一等奖,奖金1000元。已知王某父母已离异,其母张某为王某的监护人,王某的父亲每月给王某600元抚养费。这1000元奖金应归()。

A.王某的母亲

B.王某的父亲

C.幼儿园

D.王某

【答案】:D

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第十九条规定,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是,可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为。王某6岁,属于无民事行为能力人,但获得绘画奖金属于纯获利益的民事法律行为。奖金是因王某的绘画作品获奖而取得,该奖金的所有权应归创作者王某本人。王某的母亲作为监护人,只是有权管理和保护这笔财产,以维护王某的利益,但并不享有奖金的所有权。王某的父亲虽支付抚养费,但奖金并非因其行为获取,不享有奖金所有权。幼儿园只是王某学习绘画的场所,未参与绘画创作及获奖过程,也不享有奖金所有权。所以这1000元奖金应归王某。

5、公文的主体部分是()。

A.标题

B.正文

C.作者

D.印章或签署

【答案】:B

【解析】公文主体部分是正文。标题是公文内容的简要概括,并非主体;作者通常指公文制发的机关或个人,不属于主体;印章或签署是对公文效力的确认,也不是主体。所以正确答案是正文。

6、批复是公文中常用的下行文,其特点不包括()。

A.结论性

B.及时性

C.研究性

D.针对性

【答案】:C

【解析】批复是上级机关答复下级机关请示事项的下行文。结论性是批复的特点之一,它针对请示事项明确给出同意或不同意的结论;及时性也是其特点,需及时对下级请示作出回应,以保证工作顺利进行;针对性同样是批复的显著特点,它只针对下级的请示事项作出答复。而研究性并非批复的特点,批复主要是对请示的明确回应,而非进行研究探讨。所以正确答案是研究性这个特点不包括在批复特点范围内。

7、有

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