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- 2026-01-21 发布于广东
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核心素养引领下的主题课程设计与;目录;目录;核心素养概述;核心素养的定义;核心素养的重要性;核心素养的分类;主题课程设计与开发的理论基础;相关教育理论;学习理论依据;设计开发的原则;主题课程的设计流程;需求分析;目标设定;内容选择;结构安排;活动设计;资源整合;时间规划;难度把控;框架搭建;初稿形成;多次修改;专家评审;定稿完善;主题课程的开发方法;项目式学习法;探究式学习法;问题导向学习法;小组合作学习法;情境教学法;案例教学法;信息化教学法;实践操作法;跨学科融合法;主题式教学法;游戏化教学法;体验式教学法;角色扮演法;主题课程的实施策略;教学组织形式;教师角色定位;学生参与方式;教学资源利用;教学过程监控;突发事件处理;教学节奏把握;课堂互动策略;差异教学实施;家校合作配合;社区资源整合;课外活动拓展;教学效果巩固;主题课程的评价体系;评价目的与原则;评价指标与标准;评价方法与工具;主题课程设计与开发案例分析;成功案例介绍;案例经验总结;案例问题反思;主题课程设计与开发的未来发展趋;技术融合趋势;个性化发展趋势;国际化发展趋势;谢谢
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