中职物理 电工电子类第10章 第二节 能量守恒定律及其应用.pptxVIP

中国古代有一种名叫“饮水鸟”的益智玩具。在“饮水鸟”的面前放一个水杯，将鸟的嘴轻轻按入水中，小鸟“喝”一口水后就会自动地直立起来。过一会儿，小鸟便会自动地俯下身去，“喝”一口水后又直立起来，如此往复，不停低头喝水，直立……（图10-11）维持“饮水鸟”一直运动的能量从何而来呢？带着这个问题我们一起来学习本节内容。

通过前面的学习我们知道，一切运动着的物体都具有动能。物体中，分子都在不停地做无规则的热运动，做热运动的分子也具有动能。物体中分子热运动的速率大小不一，各个分子的动能也有大有小。宏观的热现象是大量分子热运动的整体表现，所以，我们研究热现象时，重要的不是单个分子的动能，而是所有分子动能的平均值，这个平均值称为分子热运动的平均动能。研究表明，温度是物体内分子热运动的平均动能的标志。温度越高，分子热运动的平均动能越大。

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任何物体都具有热力学能。由于分子的平均动能与温度有关，分子势能与体积有关，所以物体的热力学能与物体的温度和体积有关。物体的体积不变，温度升高时，热力学能增加，温度降低时，热力学能减少；物体的温度不变，体积变化时，热力学能也会发生变化。

大量事实表明，做功可以改变物体的热力学能。例如，工人用型材切割机切割钢材时（图10-12），克服摩擦力做功，砂轮片和钢材的温度升高，热力学能增加。

热传递也可以改变物体的热力学能。例如，用火炉烧水时（图10-13），烧水壶中的水吸收热量，水温升高，水的热力学能增加；火炉熄灭后，热水向空气传递热量，水温降低，水的热力学能减少。

改变物体热力学能的方式有做功和热传递两种。做功改变物体热力学能时，是机械能转化为热力学能。热传递改变物体热力学能时，是物体间热力学能的转移。

我们已经知道，做功和热传递都能改变物体的热力学能，那么，热力学能、功及热量之间究竟存在怎样的定量关系呢？如果物体（系统）既不吸热也不放热，那么，当外界对物体（系统）做功时，它的热力学能增加，且增加量等于外界做的功；当物体（系统）对外界做功时，它的热力学能减少，且减少量等于它对外界做的功。

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通过之前的学习我们知道，在机械运动中，动能可以与势能相互转化。在热学中，热力学能与机械能也可以相互转化。那么在日常生活中还有哪些不同种类的能量可以相互转化呢？比如，化石燃料燃烧产生热量（图10-14），将化学能转化为热力学能；炽热的白炽灯，将电能转化为热力学能，进而转化为光能；风力发电，将机械能转化为电能。

根据热力学第一定律，在一定条件下，机械能和热力学能在相互转化过程中能量的总量保持不变。那么其他形式的能量在相互转化过程中，能量的总量是不是也会保持不变呢？

大量事实表明，任何形式的能转化为其他形式的能时，总的能量都是守恒的。能量既不会消失，也不会创生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。热力学第一定律是能量守恒定律在热力学领域内的具体体现。能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系，是自然界内在统一性的有力证据。

1.用打气筒给自行车轮胎打气，用手触摸打气筒的外表面，感受打气前后温度的变化，并对变化的原因做出解释。

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3.查阅资料，了解煤炭、石油等不可再生资源的过度开发对地球环境的影响，思考解决方案，并与同学交流。4.查阅关于“饮水鸟”的资料，分析其中蕴含的热力学道理，与同学交流讨论。建议收集相关器材，自己做一个更有特色的“饮水鸟”。

5*.查阅资料，了解历史上制造永动机的方案，探究永动机至今造不出来的原因，并与同学交流。