【同步备课】人教版小学五年级下册数学《认识折线统计图》习题 (1).docxVIP

认识折线统计图

【夯实基础】

1．填空。

(1)()统计图很容易看出各种数量的多少。()统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的()变化情况。

需要检测病人的体温变化情况，应选用()统计图。

(3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用()统计图。

(4)下面是某地9月18日白天气温情况统计表。

时间

7:00

9:00

11:00

13:00

15:00

17:00

气温/℃

12

18

23

26

22

18

要反映各个地区9月18日白天11：00气温的高低，用()统计图更合适。

2.下面是希望小学2016年四～九月份用水情况统计图。

这是一幅()统计图。

(2)图中一格代表()t。

【思维拓展】

3．下面是某位病人2018年4月7日～4月8日的体温记录统计图，请看图回答问题。

(1)他的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？

(2)他在4月7日18时的体温是多少摄氏度？

(3)图中的虚线表示什么？

(4)从体温上看，他的病情是在恶化还是在好转？为什么？

【参考答案】

1.（1）条形折线增减变化

（2）折线

（3）条形

（4）条形

2.（1）折线统计图（2）50

3．(1)答：他的体重在13岁～14岁年龄段增长的幅度最大。

(2)答：他从偏瘦变偏胖。

(3)答：建议少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果，多运动。(答案不唯一)

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