初中英语被动语态系统归纳课件.docxVIP

引言：为何要掌握被动语态？

在英语的万千表达中，被动语态扮演着不可或缺的角色。它不仅仅是一种语法现象，更是我们描述事件、强调重点、使行文流畅多变的重要工具。当我们不知道动作的执行者是谁，或者更想突出动作的承受者、动作本身时，被动语态便能大显身手。对于初中生而言，系统掌握被动语态的构成与用法，是提升英语综合运用能力，迈向更高级语言表达的关键一步。本课件将带你深入理解被动语态的方方面面，从基本构成到实际运用，助你轻松攻克这一语法难点。

一、被动语态的定义与构成核心

（一）定义揭秘

被动语态（PassiveVoice）是相对于主动语态（ActiveVoice）而言的。在主动语态中，句子的主语是动作的执行者（doer）；而在被动语态中，句子的主语则是动作的承受者（receiver）。简单来说，就是“谁被怎么样了”。

例如：

*主动：ManypeoplespeakEnglish.（许多人说英语。）——主语“manypeople”是“speak”这个动作的执行者。

*被动：Englishisspokenbymanypeople.（英语被许多人说。）——主语“English”是“speak”这个动作的承受者。

（二）构成核心：“be+过去分词”

被动语态的基本结构离不开一个核心公式：be动词+及物动词的过去分词(PastParticiple)。

*be动词：根据句子的时态、人称和数进行变化。这是被动语态中体现时态的关键。

*过去分词：规则动词的过去分词通常在词尾加“-ed”，不规则动词则需要特殊记忆（如do-done,see-seen,eat-eaten等）。

二、被动语态的时态变化与实例解析

被动语态可以用于各种时态，其变化主要体现在be动词的形式上。初中阶段我们需要重点掌握以下几种常见时态的被动语态：

（一）一般现在时的被动语态

*结构：主语+am/is/are+过去分词(+by短语)

*用法：表示经常性、习惯性的动作，或客观事实、普遍真理的被动。

*例句：

1.Thisbookiswrittenbyafamouswriter.（这本书是一位著名作家写的。）

2.Englishisspokeninmanycountries.（许多国家说英语。）

3.Theseflowersarewateredeveryday.（这些花每天都被浇水。）

（二）一般过去时的被动语态

*结构：主语+was/were+过去分词(+by短语)

*用法：表示过去某个时间发生的被动动作。

*例句：

1.Theletterwaswrittenyesterday.（这封信是昨天写的。）

2.Theywereinvitedtothepartylastweek.（他们上周被邀请去参加派对了。）

3.Thebridgewasbuiltmanyyearsago.（这座桥是许多年前建造的。）

（三）一般将来时的被动语态

*结构：主语+willbe/am/is/aregoingtobe+过去分词(+by短语)

*用法：表示将来某个时间将要发生的被动动作。

*例句：

1.Anewhospitalwillbebuiltnextyear.（明年将建一所新医院。）

2.Theproblemisgoingtobediscussedtomorrow.（这个问题明天将要被讨论。）

3.Youwillbetoldtheresultsoon.（你很快会被告知结果。）

（四）现在进行时的被动语态

*结构：主语+am/is/are+being+过去分词(+by短语)

*用法：表示此时此刻或现阶段正在进行的被动动作。

*例句：

1.Theroomisbeingcleanednow.（房间现在正在被打扫。）

2.Theprojectisbeingdevelopedbyateamofexperts.（这个项目正由一个专家团队开发。）

3.Somenewsongsarebeingsunginthehall.（大厅里正在唱一些新歌。）

（五）现在完成时的被动语态

*结构：主语+have/has+been+过去分词(+by短语)

*用法：表示过去发生的被动动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去一直持续到现在。

*例句：

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