鲁教版英语六年级上册（三年级起点）教材内容全解.docxVIP

鲁教版英语六年级上册（三年级起点）教材内容全解

说明：本文档严格依据鲁教版（山东教育出版社）英语六年级上册（三年级起点）教材编写，涵盖全册8个单元的主题解读、核心句型、语法重点、课文主旨、重难点突破及单元拓展内容。文档以“知识落地+能力提升”为导向，摒弃单纯单词、句型的表格罗列，采用段落化、模块化呈现方式，内容详实、逻辑清晰，可直接用于教师备课、学生课后系统复习、家长针对性辅导，助力夯实小学英语基础，衔接初中阶段学习。

全册教材整体概述

鲁教版英语六年级上册教材以“立德树人”为根本，紧扣“贴近学生生活、培养综合语言运用能力”的编写理念，共设置8个单元，每个单元围绕一个核心生活主题展开，涵盖周末计划、季节与自然、中国传统节日、兴趣爱好、校园生活、旅行见闻、健康饮食、环境保护等八大话题。全册重点落实三大核心语法：一般将来时（begoingto结构）、一般过去时（规则/不规则动词变化）、形容词比较级与最高级；同时渗透情态动词should/must的用法、介词固定搭配、特殊疑问句问答等基础知识点。教材通过对话、短文、书信、歌谣、漫画等多元体裁，兼顾语言知识传授、听说读写技能训练，以及文化意识、责任担当、健康生活等核心素养的培养，为小学英语学习向初中过渡构建完整的知识与能力桥梁。

Unit1MyWeekendPlan（我的周末计划）

一、单元主题解读

本单元围绕“周末计划”这一核心话题，引导学生学会用英语谈论自己及他人的周末计划，包括计划要做的事情、计划去的地方、计划的出行方式等。通过场景化对话与短文练习，培养学生的规划意识，同时熟练掌握一般将来时（begoingto结构）的基本用法，提升用英语表达未来意愿与计划的口语和书面表达能力。

二、核心句型（重点掌握）

Whatareyougoingtodothisweekend?——Imgoingtovisitmygrandparents.（这个周末你打算做什么？——我打算去看望我的祖父母。）

WhereareyougoingthisSaturday?——Imgoingtothebookstore.（这个周六你打算去哪里？——我打算去书店。）

Howareyougoingthere?——Imgoingtherebybike.（你打算怎么去那里？——我打算骑自行车去。）

IsshegoingtowatchTVthisevening?——Yes,sheis./No,sheisnt.（她今晚打算看电视吗？——是的，她打算。/不，她不打算。）

Wearegoingtohaveagoodtimethisweekend.（这个周末我们打算玩得很开心。）

三、语法重点

1.一般将来时（begoingto结构）：核心结构为“主语+am/is/are+goingto+动词原形+其他”，用于描述已经确定的计划、打算要做的事情。其中be动词的用法需根据主语人称匹配：I用am，you用are，he/she/it/单数名词用is，复数主语（we/you/they/复数名词）用are。

例：Heisgoingtodohishomeworkafterschool.（他打算放学后做作业。）/TheyaregoingtoplayfootballonSunday.（他们打算周日踢足球。）

2.一般将来时的一般疑问句：结构为“Am/Is/Are+主语+goingto+动词原形+其他？”，回答时需用“Yes,主语+am/is/are.”或“No,主语+amnot/isnt/arent.”，注意否定回答的缩写形式（isnt=isnot，arent=arenot，amnot无缩写）。

3.计划类动词短语：本单元重点掌握plantodosth.（计划做某事）、begoingtovisit（打算拜访/参观）、begoingtobuy（打算买）、begoingtoread（打算读）等短语，需结合句型灵活运用。

四、课文主旨与重点

1.核心课文：通过LiHua、ZhangWei等学生的对话与短文，呈现了不同学生的周末计划场景，包括看望长辈、去书店买书、和朋友踢足球、在家看书等。课文不仅传递了“合理规划周末时间”的理念，还渗透了关爱家人、友好交往的情感教育。

2.重点词汇：weekend（周末）、plan（计划，动词/名词）、visit（拜访/参观）、grandparents（祖父母）、bookstore（书店）、bike（自行车）、bybike（骑自行车）、evening（晚上）、thisweekend（这个周