可化为一元一次方程的分式方程.pptxVIP

可化为一元一次方程的分式方程;一、提出问题

甲、乙两班同学参加“绿化祖国”活动，已知乙班每小时比甲班每小时各种2棵树，甲班种60棵树所用时间与乙班种66棵所用时间相等，分别求这两个班每小时各种多少棵树.;二、研究问题

若设甲每小时种x棵树，则乙每小时种（x+2）棵树.由上述相等关系（1），可知

;类似，由上述相等关系（2），也可得到对应方程.

请问：关于x方程与我们

以前学过方程一样吗？

假如不一样，它是什么方程？与所学过方程有何区分、联络？

该怎样解这么方程？解方程时应注意哪些问题.它解情况怎样？;;②解去分母后得到为整式方程；;解：去分母，得

60（x+2）=66x②

解这个整式方程，得

x=20.

检验：当x=20时，x（x+2）≠0.

∴x=20是原方程根.

经过解这个分式方程，能够回答我们开始提出问题.;为何解分式方程必须验根？

产生增根原因是因为方程两边都乘以最简公分母，约去了方程中分式分母，因而扩大了原方程中未知数取值范围.假如新方程根中，有恰好使最简公分母值为零，这个根就是原方程增根.;三、例题解析

例1．解关于x方程.

（1）

分析：最简公分母为x（x-1），方程两边同乘以x（x-1）.

原方程转化为整式方程.;（3）;例3．解以下方程组：

（1）

;

∴原方程组转化为

解得

经检验：是原方程组解.

∴原方程组解为;（2）;例4．a为何值时，关于x方程.

，会产生增根？增根是多少？

它是哪个方程根？;四、问题探究

k为何值时，关于x方程无解.

;五、课后练习.;参考答案：

1．

2．

3．;再见！;谢谢大家！