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2026年心理测评质量控制含答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在心理测评中，以下哪项不属于标准化流程的基本要求？

A.统一指导语

B.固定测评环境

C.允许被试随时休息

D.标准化评分标准

答案：C

解析：标准化流程要求指导语、环境、评分标准等保持一致，但并未强制规定被试必须连续测评，可根据实际情况允许短暂休息。

2.若某测评工具的信度为0.85，根据心理测量学理论，该工具的内部一致性信度属于什么水平？

A.极低

B.低

C.中等

D.高

答案：D

解析：克朗巴赫系数（α系数）在0.9以上为高信度，0.7-0.9为中等，0.4-0.7为低，0.4以下为极低。0.85属于高信度水平。

3.在跨文化测评中，以下哪项是确保测评效度的关键措施？

A.直接翻译测评工具

B.使用回译法检验翻译准确性

C.忽略被试的文化背景差异

D.减少测评题目数量

答案：B

解析：回译法是跨文化测评中常用的翻译检验方法，可减少语言偏差对效度的影响。直接翻译可能存在语义丢失或文化不适，忽略背景差异会降低效度，减少题目数量可能损害全面性。

4.若某测评工具的效标关联效度为0.30，根据心理测量学标准，该效度属于什么水平？

A.极低

B.低

C.中等

D.高

答案：B

解析：效标关联效度在0.1-0.3为低效度，0.3-0.5为中等，0.5以上为高效度。0.30属于低效度水平。

5.在测评中，若被试因个人原因中途退出，以下哪项处理方式最符合伦理要求？

A.强行完成测评

B.记录退出原因并终止测评

C.要求被试补测完整版本

D.直接删除该被试数据

答案：B

解析：尊重被试自主权是核心原则，强行完成或要求补测可能增加其负担，删除数据则可能造成样本偏差。记录原因并终止符合伦理规范。

6.若某测评工具的区分效度不理想，以下哪项改进措施最有效？

A.增加测评题目数量

B.调整测评维度

C.降低测评难度

D.减少测评时间

答案：B

解析：区分效度指测评工具能否区分不同群体的能力，若不理想需优化维度设计，使其更精准反映目标特质。增加题目可能提高信度但未必改善区分效度。

7.在测评数据分析中，以下哪项指标最能反映样本代表性？

A.标准差

B.变异系数

C.样本量

D.平均数

答案：C

解析：样本量越大，代表性越强。标准差和变异系数反映数据离散程度，平均数反映集中趋势，均与代表性无关。

8.若某测评工具的效标预测效度为0.65，根据行业标准，该效度是否满足临床决策应用？

A.不满足

B.满足

C.需进一步验证

D.取决于测评目的

答案：B

解析：临床决策应用通常要求效标预测效度≥0.5，0.65属于高效度，满足要求。

9.在测评质量控制中，以下哪项属于系统误差的典型表现？

A.随机波动

B.测评工具偏差

C.被试疲劳效应

D.评分者主观性

答案：B

解析：系统误差由测评工具或环境固定偏差导致，如题目歧义；随机误差表现为波动，被试疲劳和评分者主观性属于随机误差。

10.若某测评工具的评分者间信度为0.70，根据行业标准，该信度是否合格？

A.不合格

B.合格

C.需进一步检验

D.取决于测评类型

答案：B

解析：评分者间信度在0.6以上通常认为合格，0.70符合标准。

二、多选题（每题3分，共10题）

11.在心理测评中，以下哪些因素可能影响效标关联效度？

A.测评工具与效标的相关性

B.效标测量误差

C.样本量不足

D.测评时间跨度过长

答案：A、B、C

解析：效标关联效度受工具与效标的相关性、效标测量误差及样本量影响，时间跨度过长可能导致结果变化，但非主要影响因素。

12.在跨文化测评中，以下哪些方法可提高测评等值性？

A.回译法

B.文化调适版修订

C.等值性检验（如D值分析）

D.直接翻译

答案：A、B、C

解析：等值性需通过回译、文化调适及统计检验（如D值）保证，直接翻译无法确保等值性。

13.在测评质量控制中，以下哪些属于随机误差的典型表现？

A.评分者主观偏见

B.被试临时状态波动

C.测评环境干扰

D.测评工具设计缺陷

答案：B、C

解析：随机误差由偶然因素导致，如被试状态波动和环境干扰；评分者偏见和工具缺陷属于系统误差。

14.若发现某测评工具存在偏误，以下哪些措施可纠正？

A.调整题目难度分布

B.增加被试样本多样性

C.重新校准评分标准

D.忽略偏误影响

答案：A、B、C

解析：偏误需通过调整题目、扩大样本和校准标准解决，忽略偏误会导致测评结果失真。

15.在心理测评中，以下哪些属于伦理审查的基本内容？

A.测评目的合法性

B.被试知情同意

C.数据匿名化