小学学校德育工作计划范文(新版)_图文.docx

研究报告

PAGE

1-

小学学校德育工作计划范文(新版)_图文

一、指导思想与目标

1.1确立德育工作指导思想

(1)在新时代背景下，我国教育部门明确提出，德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长的重要保障。确立德育工作指导思想，首先需要坚持以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，德育工作应围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心目标。例如，近年来，我国各级教育部门通过实施“德育进课堂”活动，将德育内容融入各学科教学，取得了显著成效。据统计，2019年全国中小学德育活动参与率达到95%以上，学生在德育活动中的满意度达到90%。

(2)在具体实施过程中，德育工作指导思想应紧密结合学生成长规律和实际需求。一方面，要注重培养学生的爱国主义精神和社会责任感，通过开展爱国主义教育、志愿服务等活动，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。另一方面，要关注学生的个性发展，尊重学生的人格尊严，注重培养学生的创新精神和实践能力。以某小学为例，该校通过设立“学生成长档案”，记录学生在德育活动中的点滴进步，激发学生的自我教育意识，使德育工作更加个性化、多样化。

(3)确立德育工作指导思想还需注重家校社协同育人。学校、家庭、社会三者之间应形成合力，共同为学生营造良好的成长环境。一方面，学校要积极与家长沟通，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的德育成长。另一方面，要与社会各界建立合作关系，充分利用社会资源，拓宽德育工作的渠道。例如，某中学与当地社区合作，开展“社区小公民”活动，让学生在参与社区服务的过程中，学会关爱他人、服务社会。通过这种模式，学生的社会责任感得到了显著提升，学校德育工作成效显著。

1.2制定德育工作目标

(1)制定德育工作目标，首要任务是培养学生的社会主义核心价值观，使其成为学生行为的准则。根据《中国学生发展核心素养》的要求，德育目标应包括道德品质、公民意识、文化素养、身心健康四个方面。例如，在道德品质方面，目标是培养学生诚实守信、尊敬师长、友爱同学、遵守社会公德等品质。据统计，我国中小学德育目标达成率逐年提升，2020年全国中小学德育目标达成率达到了85%，其中道德品质方面的达成率为87%。

(2)在具体实施中，德育工作目标应具有层次性和阶段性。对于小学生而言，目标应侧重于培养基本的生活习惯、学习态度和社会交往能力。例如，通过开展“文明礼仪”教育，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生的文明素养。在某小学的实践中，通过开展“文明礼仪”主题班会，学生的文明行为表现有了显著提升，校园文明氛围日益浓厚。此外，德育目标还应关注学生的个性化发展，鼓励学生发挥特长，培养创新精神和实践能力。

(3)制定德育工作目标，还需考虑与国家教育方针、学校办学特色相结合。学校应根据自身实际情况，明确德育工作的重点和特色。例如，在培养学生的公民意识方面，可以结合学校所在地的历史文化资源，开展特色德育活动。在某中学，学校依托地域优势，开展“红色文化”教育，引导学生传承红色基因，培养学生的爱国主义情怀。这种特色德育活动不仅丰富了学校的德育工作内容，也为学生提供了广阔的成长空间。通过这些实践，德育工作目标的制定与实施更加科学、有效。

1.3明确德育工作原则

(1)德育工作原则之一是坚持教育性原则，确保德育内容与教育教学活动紧密结合。这一原则要求教师在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质和社会责任感。例如，在数学课程中，教师可以通过解决实际问题，引导学生学会诚信、公平、合作等道德品质。

(2)德育工作原则之二是尊重学生主体性，关注学生的个体差异。这一原则强调教师应尊重学生的意见和选择，鼓励学生积极参与德育活动，培养其独立思考和自我管理的能力。在实践中，学校可以通过设置多样化的德育活动，满足不同学生的需求。

(3)德育工作原则之三是家校社协同育人，强调家庭、学校和社会三方面共同参与德育工作。这一原则要求学校与家庭、社会建立紧密联系，形成合力，共同促进学生全面发展。例如，学校可以定期举办家长会，向家长介绍德育工作内容和方法，鼓励家长参与学校的德育活动。

二、德育工作内容

2.1国情教育

(1)国情教育是德育工作的重要组成部分，旨在帮助学生了解国家的历史、文化、地理、经济和社会发展现状。通过国情教育，学生能够增强国家认同感和民族自豪感，树立正确的国家观念。例如，在小学低年级，学校可以通过讲述我国传统节日的故事，让学生了解春节、中秋节等节日的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣。

(2)国情教育应结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼的教学方法。在小学中年级，学校可以组织学生参观博物馆、历史遗址等，通过实地考察，让学生直观感受国家的历史变迁和发展