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第五单元分数的意义
第4课时分数与除法
[教学内容]
P69—70页。
[教学目标]
1.使学生理解、掌握分数与除法的关系,并能用分数表示两个整数相除的商。
2.运用分数与除法的关系,探索假分数与带分数的互化方法。
3.培养学生动手操作、观察、比较和归纳的能力。
[教学重点]
理解、掌握分数与除法的关系。
[教学难点]
理解分数商(b≠0)的意义。
[教学过程]
一、设置疑问,揭示课题。
1.请同学们计算下面各题,你能把商分为哪几类?
36÷6=4÷5=80÷5=
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