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跨学科合作下的AIGC艺术设计教学模式研究

引言

基于AIGC的智能分析能力，教学系统可以为每位学生制定个性化学习路径。根据学生的学习进度和理解能力，系统能够实时调整课程内容和难度。这种定制化的学习体验能够更好地适应不同学生的需求，提高学习效果。

AIGC技术可以集成多种反馈形式，包括同行评审、自我评估以及教师评价等。这种多维度的反馈机制，不仅能够促进学生之间的互动与合作，还能提高学生的自我反思能力，深化其对艺术设计的理解。

在推动AIGC技术应用的也需关注其带来的伦理问题，包括创作版权、数据隐私等。教育者应引导学生在使用AIGC工具时，保持对