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校企合作教师实践管理办法

第一章总则

第一条目的与依据

为深入贯彻国家关于深化产教融合、校企合作的战略部署，切实提升我校教师的实践能力和专业素养，促进教育教学与行业发展需求紧密结合，提高人才培养质量，依据相关法律法规及学校教育教学改革发展规划，特制定本办法。

第二条定义

本办法所称校企合作教师实践（以下简称“教师实践”），是指学校有计划、有组织地选派教师到合作企业参与实际工作、项目研发、技术攻关、管理服务等活动，以获取行业前沿动态、积累实践经验、提升专业技能的过程。

第三条适用范围

本办法适用于我校承担教学、科研任务的在职专业教师。其他类型教职工参与校企合作实践活动，可参照本办法执行。

第四条基本原则

1.校企协同，互利共赢：充分发挥学校与企业双方优势，共同规划和实施教师实践项目，实现资源共享、优势互补。

2.目标导向，注重实效：教师实践应紧密围绕专业建设、课程改革、教学内容更新和科研能力提升等目标，确保实践成果能有效转化应用。

3.规范管理，保障有序：建立健全教师实践的选派、过程管理、考核评价及保障激励机制，确保实践活动规范、有序、安全进行。

4.服务教学，促进发展：教师实践的最终目的是服务于人才培养，提升教师教书育人能力，推动学校整体教育教学水平的提升。

第二章实践基地建设与管理

第五条实践基地遴选

学校根据学科专业建设规划和教师实践需求，选择具有良好行业声誉、先进技术装备、规范管理体系和稳定合作意愿的企业作为教师实践基地。优先考虑与学校有长期合作基础、能提供实质性实践岗位的企业。

第六条实践基地协议

学校与合作企业应签订正式的校企合作实践基地协议，明确双方的权利与义务、实践内容、师资支持、安全保障、成果归属、合作期限及违约责任等事项。协议期限一般为数年，期满可根据合作情况续签或终止。

第七条实践基地管理

学校负责实践基地的统筹规划和宏观管理，定期对基地建设情况进行考察和评估。各二级学院（部）负责与相应实践基地的日常联络、合作项目的具体实施及信息反馈。合作企业应指定专人负责实践教师的接收、指导和日常管理工作。实践基地应建立动态管理机制，对合作效果不佳或无法满足实践需求的基地，可中止合作。

第三章教师实践选派与管理

第八条实践条件与要求

参与实践的教师应具备以下基本条件：

1.热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.具备扎实的专业理论基础和一定的教学科研能力。

3.身体健康，能适应企业工作环境和要求。

4.根据实践岗位需求，可能对教师的专业方向、技术等级、行业经验等有特定要求。

第九条实践计划与申报

学校每年根据教师队伍建设规划和各专业发展需要，发布教师实践申报通知。教师结合个人职业发展规划和教学科研需求，填写《教师校企合作实践申请表》，明确实践目标、拟实践企业、实践内容、实践期限和预期成果等。所在二级学院（部）对申报材料进行审核、遴选和推荐，报学校主管部门审批。

第十条实践选派

学校主管部门对各单位推荐的实践人选进行审核，统筹安排，确定实践名单并公示。实践教师应与学校签订《教师校外实践承诺书》，明确实践期间的权利义务、纪律要求和安全责任。

第十一条实践内容与形式

教师实践内容应与专业建设和教学需求紧密结合，主要包括：

1.参与企业实际生产、经营、管理或项目研发等环节。

2.学习企业先进技术、工艺、设备及管理经验。

3.调研行业发展动态、人才需求状况及岗位能力要求。

4.参与校企合作课程开发、教学资源建设或教材编写。

5.其他有助于提升教师实践能力和教学水平的活动。

实践形式可采取顶岗实践、项目合作、短期研修、挂职锻炼等多种方式，实践期限根据实际需求确定，一般不少于一定时间。

第十二条实践过程管理

1.岗前准备：教师在实践前应主动了解实践企业的基本情况、规章制度和安全规范，与企业指导教师共同制定详细的实践工作计划。学校和企业应为实践教师提供必要的岗前培训和指导。

2.过程记录：实践教师应严格遵守学校和企业的各项规章制度，服从企业管理和工作安排。认真填写《教师实践工作日志》，记录每日实践内容、学习心得和遇到的问题及解决方法。

3.沟通反馈：实践教师应定期向所在二级学院（部）和学校主管部门汇报实践进展情况。各二级学院（部）应加强与实践教师及企业的联系，及时掌握实践动态，协调解决实践过程中出现的问题。

4.安全保障：学校和企业共同负责实践教师的安全保障工作。实践教师应增强安全意识，遵守安全操作规程。学校应为实践教师购买必要的意外伤害保险。

第十三条实践总结与成果提交

实践结束后，教师应及时撰写《教师校企合作实践总结报告》，内容包括实践主要过程、完成的任务、取得的成果、经验体会、存在问题及改进建议等。同时提交实践工作日志、企