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散文阅读之阅读理解

编稿：

考点

考点明确

《考试大纲》关于文学类文本阅读明确要求：“阅读鉴赏中外文学作品。了解、散

文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析表现力；理解作品反映的社会生活和世界，

探索作品蕴含的民族心理和。”

散文阅读鉴赏要求通过对散文作品的阅读，丰富自己的世界，养成健康高尚的审美

，提高文学修养。对散文阅读鉴赏的基本能力提出三项八条具体要求。

命题趋势

近年来，随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。许

多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。现代文阅

读文学作品类考的大多是散文。

知识讲解

阅读文本的方法

整体感知

1、辨其类型，看是叙事、抒情还是说理散文。

2、看话题，是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟；是就作阐发，还是就

现实作联想。

3、逐段概括内容大意，以辨清段落之间的关系，梳理思路，进而对文章的思路和结构

框架形成明确的认识。

4、研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确的认识，这样就可以看作对作品有了整

体的理解。

考点

正确理解的含义

1、结合上下文语境，做到词不离句，从所在及相关语句中去寻找答题的依据；

2、注意的多义性（如虚实义、双关义、象征义、比喻义等）和修辞手法（比喻、

比拟、夸张等），必要时还要结合文章的主旨来答题；

3、鉴赏所用，应结合语句，理解的意思，然后从准确性、形象性、生动性和

力等方面着手赏析其妙处。

正确理解重要语句的含义

哲理句

含义深刻，耐人寻味，读后能给人以，有时有画龙点睛的作用。

观点句

即明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒贬抑扬，则要把握住作者感情的突破口，

有时还要结合文章的主旨来理解。

变式句

根据句式变换的特点，这样的句子往往有强调意味，强调的点就在位置改变的那一部分

上。

修辞句

结合作者所使用的修辞手法来判断作者要表达的意思。

句

貌似，实际上却寄寓了作者深刻的用意。这样的句子往往含有两方面的意思，但却

侧重一面。

含蓄句

要通过句子的字面意义来思考它没有明说出来的意义。

结构句

1、文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文

作辅垫。

2、文中：承上启下，总领下文，总结上文，呼应前文。

3、文末：点明；升华感情，深化；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽

而意无穷。

筛选整合信息，

明确题目要求筛选和概括的内容；找出相应的阅读区域，划出相应的句子或段落；找

出与问题有关的，恰当整合，准确表述。

记叙性语段的表达方式往往是：何时何地，何对象干了（记叙）什么事情或者何对象怎

么了。

描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样，表达了作

者怎样的感情。

议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。

说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）。

散文常用的表达技巧鉴赏

明确概念

表达方式

包括叙述、说明、议论、描写、抒情五类。

表现手法

包括想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比等。

材料安排

包括主次、详略、线索等。

行文结构

承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应等。

修辞手法

比喻、比拟、设问、对偶、对比等。

散文各种表现手法及其功能

1、象征手法

象征是一种暗示，作者在呈现于我们面前的形象之中隐蔽地去描绘另一种形象，使读者

从中体会到所要表现的概念、思想和感情的真正意图。运用象征手法，能使文章内涵丰富，

富有哲理，给人以。

2、描写（渲染与白描）

描写是对人物、、环境、景物及其形态、特征所作的具体描绘和刻画。描写有很多

种类，按用语的繁简可分为渲染和白描。渲染是浓墨重彩的铺陈、烘托事物，使形象鲜明突

出，生动传神。白描，与渲染相反，是抓住事物的主要特征，运用简洁质朴的文字勾勒事物，

以形传神