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《通信电路与系统B》教学大纲

1.课程编号：100051311

2.课程名称：通信电路与系统

3.高等教育层次：本科

4.课程在培养方案中的地位：

⚫课程性质：必修

⚫课程类别：Bz类别专业基础课程基本模块

⚫适用专业：适用专业：电子，通信工程，电子科学与技术，信息对抗技术

5.开课学年及学期：大学二年级第2学期

6.先修课程（a)必须先修且考试通过的课程，b)必须先修过的课程，c)建议先修的课程）：

a)无

b)无

c)工科数学分析，概率论与数理统计，大学,电路分析基础，模拟电路基础，信号与系统数字电路

7.课程总学分：3，总学时:48

8.课程教学形式：普通课程:0

9.课程教学目标：

课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的

教学效果评价（选填项）

具体教学结果）

不及格及格，中良优

1.通过理论教学和学生自主学习，使学生掌握几乎不掌握或具备本课程基本掌握或具备振荡电路、能较好地掌握振荡电路、谐振很好地掌握了振荡电路、谐振

振荡电路、谐振功率放大、调幅、混频、调频涉及的通信电路与系统的谐振功率放大、调幅、混频、功率放大、调幅、混频、调频功率放大、调幅、混频、调频

调相、锁相环、电路噪声特性等基本知识和基基本知识和基本能力，或调频调相、锁相环、电路噪调相、锁相环、电路噪声特性调相、锁相环、电路噪声特性

本能力，具有信息与通信系统工程理论与技术仅有碎片化的理解。声特性等的基本知识和基本等的基本知识和基本能力，并等的基本知识和基本能力，并

专业基础知识，并能用于解决电子信息领域的能力。基本能够用于解决电能用于解决电子信息领域的能很好地用于解决电子信息领

工程问题。子信息领域的工程问题，但工程问题。但是知识掌握和能域的工程问题，知识掌握和能

是知识掌握和能力形成不全力形成稍有欠缺。力形成优秀。

面。

2.通过课堂教学和学生自主学习，使学生能够不能应用数学、通信电路基本可以应用数学、通信电能够应用数学、通信电路与系能够很好的应用数学、通信电

应用数学、通信电路与系统的基本原理来区分与系统的基本原理来识别路与系统的基本原理来区分统理论的基本原理来区分电路与系统理论的基本原理来区

电子信息系统中那些是涉及通信系统理论的问电子信息系统中有关通信电子信息系统中那些是涉及子信息系统中那些是涉及通分电子信息系统中那些是涉及

题，并能够用数学、通信电路与系统理论来描系统理论问题，不具备用通信系统理论的问题，并基信系统理论的问题，并能够用通信系统理论的问题，能够全

述、分析电子信息领域复杂工程问题。数学、通信电路与系统理本可以用数学、通信电路与数学、通信电路与系统理论来面地用数学、通信电路与系统

论的描述方式来表达这些系统理论来描述、分析电子描述、分析电子信息领域复杂理论来描述、分析电子信息领

问题的能力信息领域复杂工程问题，但工程问题，但识别和表达稍有域较复杂的工程问题，识别和

识别和表达不完善。不足。表达能力优秀。

3.通过课堂教学和学生自主学习，使学生掌握完全不具备构建电子信息基本掌握通信电路模型和通掌握通信电路模型和通信原能牢固地掌握通信电路模型和

通信原理和通信电路与系统模型，使学生能够系统中器件或通信