幼儿园大班科学活动方案：树叶手工.docxVIP

幼儿园大班科学活动方案：秋叶的秘密——树叶手工与科学探索活动

一、活动名称

秋叶的秘密——树叶手工与科学探索活动

二、年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动领域

科学、艺术、语言、数学（渗透）

四、活动目标

1.认知目标：通过观察、比较，初步感知树叶的多样性，认识几种常见树叶的名称和基本特征（如形状、颜色、边缘、叶脉等）；了解树叶在不同季节的变化，特别是秋季树叶颜色变化的现象。

2.技能目标：学习运用观察、触摸、讨论等方法探究树叶的特征；尝试利用树叶的自然形态进行创意组合和粘贴，发展手部精细动作和手眼协调能力。

3.情感态度目标：激发对大自然的好奇心和探索欲望，体验发现的乐趣；感受树叶的美感，乐于参与手工创作，培养初步的审美情趣和环保意识。

五、活动重点与难点

*重点：引导幼儿多角度观察树叶的特征，并用语言描述；利用树叶的自然形态进行有创意的手工制作。

*难点：如何将观察到的树叶特征与手工创作巧妙结合，鼓励幼儿大胆想象和独特表达。

六、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对树叶有初步的接触和观察；教师可在活动前带领幼儿在园内进行简单的树叶收集。

2.材料准备：

*教师用：PPT课件（包含不同种类、形状、颜色的树叶图片，树叶季节变化图，树叶手工范例图）、各种树叶实物（数量充足、种类多样，如枫叶、银杏叶、梧桐叶、松针、杨树叶等，包括绿色、黄色、红色、橙色等不同颜色）、白板、马克笔。

*幼儿用：每人一个小篮子（内装自己收集或教师分发的树叶）、胶水（固体胶或白乳胶）、剪刀（教师辅助使用）、彩色卡纸（背景色）、蜡笔或彩笔、棉签（辅助涂胶水）、抹布（擦手用）。

七、活动过程

（一）情境导入：秋天的树叶精灵（约5分钟）

1.谈话引出主题：

*教师：“小朋友们，最近我们在幼儿园里、马路上发现了什么变化呀？”（引导幼儿说出树叶变黄、变红、开始掉落等）

*教师：“是的，秋天来了，树叶宝宝们也穿上了漂亮的新衣服，有的还从大树妈妈的怀里跳了下来，想到我们幼儿园来和小朋友们做游戏呢！今天，我们就来和这些神奇的树叶宝宝交朋友，探索它们的秘密，好吗？”

2.出示树叶实物：教师神秘地从盒子里取出几片有代表性的树叶，请幼儿初步感知。

（二）探索发现：树叶的奇妙世界（约15分钟）

1.自由观察与讨论：

*教师：“现在请小朋友们轻轻地拿出你们小篮子里的树叶宝宝，看一看、摸一摸、闻一闻，和旁边的小伙伴说一说，你手里的树叶是什么样子的？它有什么特别的地方？”

*幼儿分组自由观察、讨论，教师巡回指导，鼓励幼儿用自己的语言描述树叶的颜色、形状、大小、边缘（光滑的、锯齿状的）、叶脉（像什么）、手感（光滑的、粗糙的）等。

2.集中分享与梳理：

*教师：“谁愿意把你发现的树叶宝宝介绍给大家？它叫什么名字？（教师可引导命名或告知正确名称）它是什么颜色的？什么形状的？摸起来怎么样？”

*教师根据幼儿的回答，在白板上用简笔画或图片记录树叶的主要特征，如“像小扇子”（银杏叶）、“像手掌”（枫叶）、“长长的、尖尖的”（松针）等。

*科学小提问：“为什么秋天有的树叶会变黄、变红，然后掉下来呢？”（教师用简单易懂的语言解释，如树叶里有不同的色素，秋天天气冷了，叶绿素变少了，其他颜色就显现出来了；树叶掉落是为了帮助大树保存水分和能量，明年春天再长出新的叶子。）

3.树叶分类小游戏：

*教师：“我们收集了这么多树叶宝宝，它们有的长得很像，有的长得不一样，我们来帮它们分分类吧！可以怎么分呢？”（引导幼儿按颜色、形状、大小等进行分类）

（三）创意制作：树叶变变变（约20分钟）

1.欣赏范例，启发想象：

*教师：“这些树叶宝宝不仅样子可爱，它们还会变魔术呢！看，（出示树叶手工作品范例，如树叶贴画小动物、树叶拼贴花朵、树叶书签等）这片枫叶变成了什么？这几片银杏叶组合起来像什么？”

*引导幼儿观察范例中树叶的运用方式，鼓励幼儿思考：“你想用你的树叶宝宝变成什么？”

2.讨论制作方法：

*教师：“我们怎么才能让树叶宝宝乖乖地站在卡纸上变成我们想要的样子呢？”（引导幼儿说出使用胶水粘贴）

*教师简单示范粘贴技巧：如先在卡纸上构思好位置，再在树叶背面均匀涂抹胶水，轻轻按压在卡纸上，用抹布擦去多余胶水。提醒幼儿注意安全使用剪刀（教师可根据情况决定是否提供剪刀及如何辅助）。

3.幼儿创作，教师指导：

*幼儿自由选择树叶和工具材料进行创作，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆想象，根据树叶的自然形态进行创作，帮助有困难的幼儿（如涂抹胶水、调整树叶位置等）。

*提醒幼儿保持桌面整洁，将废纸放入指定位置。

（四）分享交流：我的树叶作品（约5分钟