一年级奥数：《图形的计数》.docVIP

一年级奥数：《图形的计数》

《图形的计数》课前预热

所属体系板块：第二级下图形的计数

主要知识点：1）平面图形计数????

2）立体图形计数

能力培养：计算能力、空间想象能力

体系对接：第三级下飞速图形计数

例题展示：

数数看，下图一共有多少个小方块。

课前预热：

简单复习各种平面图形，建立有序计数的能力。

《图形的计数》知识点精讲

一、平面图形计数

1、恰含法

【例】下图有（）个三角形。

【解析】

恰恰包含1个三角形的有：3个

恰恰包含2个三角形的有：2个

恰恰包含3个三角形的有：1个

一共有：3+2+1=6（个）

2、分类法

按大小、位置来分类

【例】下图有（）个正方形。

【解析】

按大小来分类，

小的正方形有：7个

大的正方形有：4个

一共有：7+4=11（个）

二、立体图形计数

分层数

下层=上层+多出来的

【例】下面的图形有（）个方块堆成。

【解析】

分层数。

从上往下数：

第一层：1个

第二层：2（多出来的）+1（上层）=3（个）

第三层：1（多出来的）+3（上层）=4（个）

一共有：1+3+4=8（个）

空心图阵

补全法

数量=补完总数-补上的

【例】数一数，下图中共有（）颗星星。

【解析】

补全：1+3+5+7+9+11+13=49（个）

补：3+5=8（个）

数量：49-8=41（个）

至少……才够

考虑最少情况

【例】有一天，小猴和9个小伙伴一起玩。小猴拿出一包糖，里面有54块。小猴说：“咱们一共10个小伙伴，但分到的糖数量要不一样多，谁会分？”结果小伙伴们都无法分。为什么？如果不能分，至少应该有多少块才够呢？

【解析】

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55（块）

答:所以不够分，至少要55块才够分。

《图形的计数》课后拓展练习

下图中一共有多少个圆点。

下面一共有多少条线段。

3、下图是小明搭的积木，数一数一共有（）个小正方体。

4、数一数，下面的“沙发”是由（）块小方块搭成的。

【答案解析】

1。29个。

2。6条。

3。10个。

4。20块。