小学语文五升六暑假衔接知识点精讲第01讲：字音辨析(教师版).docxVIP

本讲学习目标：通过练习、分析和总结，识记常见多音字和同音字；掌握多音字、同音字的识记技巧。字音辨析第0

本讲学习目标：

通过练习、分析和总结，识记常见多音字和同音字；

掌握多音字、同音字的识记技巧。

字音辨析

第01讲

一、知识详解

一、知识详解

拼音的基本知识

23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

字母表（印刷体）：

大写：ABCDEFGHIJKLMN

小写：abcdefghijklmn

大写：OPQRSTUVWXYZ

小写：opqrstuvwxyz

23个声母及顺序：

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

24个韵母及分组：

单韵母（6个）：ɑ、o、e、i、u、ü

复韵母（8个）：

ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe

特殊韵母（1个）：er

鼻韵母（9个）：

前鼻音：ɑn、en、in、un、ün

后鼻音：ɑng、eng、ing、ong

整体认读音节（16个）：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、ying

标调

普通话语音中有四种声调，叫做四声:阴平、阳平、上声、去声。

标调要点:

声调标在韵母上：

标在韵母ɑ、o、e、i、u、ü上，如声调在“i”上时，去掉i上的点再写上标号。

如：mǐ（米）。

j、q、x、y和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略。

如：驹（jū）、却（què）、群（qún）。

n、l和ü相拼，ü上两点不去掉。

如：旅（lǚ）、女（nǚ）。

如果一个音节中有两个韵母，要按照ɑ、o、e、i、u、ü的顺序标号。

如：表（biǎo）、别（bié）。

例外：如果i、u在同一个音节，谁在后面就标在谁上面。

如：六（liù）、刘（liú）、会（huì）、回（huí）。

轻声和儿化音

有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，叫轻声。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

例如:我们(wo?men)、妈妈(ma?ma)等等。

带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。儿化音的正确使用。

例如:门儿(me?nr)、馅儿(xia?nr)等等。

巧记多音字

“多音字”，因为意义不同而有两个或两个以上读音的字叫做多音字。

从词性判断读音

词性不同，同一个字的读音一般也会不同。

例：

石磨/创伤做名词时读mò/chuāng

磨豆浆/创造做动词时读mó/chuàng

喜好/音乐做名词时读hào/yuè

好看/快乐做形容词时读hǎo/lè

放在语境中辨别读音

语境不同，读音也有异。

例：的（dí）确，我们都知道他的(de)目的(dì)。

从字义辨析读音

同一个字，意思不同，读音不同。

例：

“纤(qiàn)夫“中的“纤”意思是拉船的绳子

“纤纤(xiān)玉手“中的“纤”意思是细小

记少部分读音

例：

委：除了委（wēi）蛇，其他都读wěi。

薄：除了薄（bò）荷，其他都读bó或báo

巧记同音字

“同音字“顾名思义，就是语音相同但字形、意义不同的字。利用字形和意思来记忆

例1：“暄”与“喧”差别在于部首

喧：xuān，口字旁，组词“喧哗“，原意为声音大而杂乱，声音与嘴有关，所以是口字旁。

暄：xuān，日字旁，组词”寒暄“，原意为问寒问暖，可以记忆为每日都去问寒问暖，所以是日字旁。

例2：“涯”与“崖”

崖：yá，山字头，组词”山崖“，两个字都有“山”。

涯：yá，三点水，组词”天涯海角“，在海边，与水有关。

巧记形近词

串联法

把字形相近的字组成词语连起来记忆。

例：

精粹-人才荟萃-鞠躬尽瘁-面容憔悴

众口铄金-闪烁-瓦砾

迫不及待-汲取-岌岌可危-极致

安详-吉祥-洋洋得意-打烊-佯装

口诀法

根据形近字的特点编写口诀，朗朗上口，易于背诵。

例：

戌戍戊戒戎：横戌（xū）点戍(shù)戊(wù)中空，两竖一横读为戒（jiè），变为十字改念戎（róng）。

育肓盲：有一点教书育（yù）人，没一点病入膏肓(huāng)，没点没钩盲(máng)人摸象。

已巳己：出了头是已（yǐ），封了口是巳（sì）,老老实实是自己（jǐ）。

二、巩固练习

二、巩固练习

1．下列加点字字音、注释全部正确的一项是（）

A．盔甲（kuī）裁缝（cáifèng） 攒着（cuán） 硕大无朋（比）

B．叱咤（chìchà） 破绽（zhàn）轮廓（kuò） 居高临下(面对)

C．裂缝（lièféng） 黑魆魆（x