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2026年非物质文化遗产保护中级专员面试实务问题含答案

一、综合分析题（共3题，每题15分）

1.题目：近年来，某地政府试图通过商业化开发非遗项目（如某传统手工艺）来促进当地经济发展，但部分非遗传承人表示担忧，认为过度商业化会损害非遗的文化内涵。请谈谈你对这一问题的看法。

答案：

该问题涉及非遗保护与经济发展之间的平衡，需要辩证看待。

首先，商业化开发是推动非遗项目活态传承的重要途径之一。通过市场机制，非遗可以吸引更多资金投入，扩大传承人群，增强其社会影响力。例如，某地通过电商平台销售传统编织品，不仅为传承人带来收入，也提升了非遗的知名度。

然而，过度商业化确实存在风险。非遗的核心价值在于其文化传承性，而非纯粹的商品属性。若一味追求利润，可能导致技艺简化、文化符号滥用等问题。例如，某地传统节庆表演为迎合市场，删减了部分仪式性内容，弱化了文化内涵。

因此，政府应制定科学规划，既要支持非遗市场化，也要坚守文化底线。具体措施包括：

-建立非遗保护与商业开发的协调机制，明确开发边界；

-鼓励“非遗+旅游”“非遗+教育”等多元化模式，避免单一商业化；

-加强对传承人的培训，提升其市场意识和文化自觉。

最终目标是实现“保护与利用并重”，让非遗在现代社会中既保留传统精髓，又能焕发新生。

解析：

本题考察考生对非遗商业化问题的综合判断能力。答案需兼顾经济效益与文化保护，体现政策平衡思维。

2.题目：某地非遗项目因缺乏有效传承人，面临失传风险。假如你作为非遗保护专员，会如何制定抢救性保护方案？

答案：

抢救性保护非遗项目需多措并举，重点在于“记录、传承、活化”。具体措施如下：

（1）全面普查与建档

-对项目现状进行田野调查，记录技艺流程、口述史等；

-建立数字化档案，包括视频、音频、文字资料，确保信息完整。

（2）拓展传承人群

-实施“师带徒”计划，优先培养年轻一代；

-开设非遗进校园课程，从小培养兴趣；

-鼓励社会力量参与，如企业赞助、志愿者服务。

（3）创新传承方式

-结合现代科技，开发VR体验、线上教学等；

-打造非遗文创产品，如将传统纹样应用于现代设计；

-举办展演活动，增强公众认知。

（4）政策保障

-提供传承人补贴，解决其生活困难；

-将非遗保护纳入地方规划，明确责任主体。

通过系统性措施，既能抢救濒危项目，又能促进其可持续发展。

解析：

本题考察考生解决实际问题的能力，答案需体现科学性与可操作性。

3.题目：某地非遗项目因与现代生活方式脱节，面临传承困境。你认为如何增强其当代价值？

答案：

增强非遗的当代价值需立足“融入生活、创新表达”。具体建议如下：

（1）生活化植入

-将非遗元素融入现代家居、服饰、设计等领域；

-开发非遗主题的旅游线路，如传统技艺体验、节庆活动。

（2）数字化传播

-利用短视频、直播等新媒体形式推广非遗；

-制作纪录片、动漫等，吸引年轻受众。

（3）跨界合作

-与高校、企业合作，开发非遗衍生品；

-邀请设计师、艺术家参与，赋予非遗新的艺术形式。

（4）社区参与

-组织非遗工作坊，让公众亲身体验；

-建立社区传承基地，增强文化归属感。

通过这些方式，非遗既能保持传统特色，又能适应现代需求，实现“活态传承”。

解析：

本题考察考生对非遗创新发展的思考，答案需兼具文化性与时代性。

二、情景应变题（共3题，每题15分）

1.题目：某游客在参观非遗展览时，因对某项技艺不理解而与讲解员发生争执，认为展览内容枯燥。你作为现场工作人员，如何处理？

答案：

首先保持冷静，耐心倾听游客诉求，避免冲突升级。然后采取以下措施：

（1）解释与互动

-耐心介绍该技艺的历史背景和文化意义；

-设计趣味问答环节，引导游客参与。

（2）优化展览

-若确实存在内容枯燥问题，建议增加多媒体展示、实物互动等；

-收集游客反馈，持续改进。

（3）寻求支持

-若自身无法解决，及时联系其他工作人员或专家协助。

通过沟通与改进，既能化解矛盾，又能提升游客体验。

解析：

本题考察考生应急处理与沟通能力，答案需体现服务意识与问题解决能力。

2.题目：某非遗传承人因个人原因，拒绝配合政府进行的技艺记录工作。你作为非遗保护专员，如何说服他配合？

答案：

说服传承人需尊重其意愿，同时强调合作益处。具体步骤如下：

（1）倾听与共情

-了解传承人拒绝的原因，如担心隐私泄露、报酬不足等；

-表达政府对其贡献的认可与尊重。

（2）说明合作意义

-强调记录工作有助于技艺传承，避免失传；

-提供合理报酬，如录音录像费用、后续分成等。

（3）提供支持

-协助解决传承人的生活困难，如申请补贴；

-确保记录过程尊重其习惯，避免强加要求。

通过真诚沟通与权