2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在美术教学中，强调学生通过观察实物进行描绘，以培养其造型能力的教学方法属于哪一类？

A．临摹教学法

B．写生教学法

C．创作教学法

D．欣赏教学法

2、《义务教育美术课程标准（2022年版）》中提出的美术学科核心素养不包括以下哪一项？

A．图像识读

B．审美判断

C．艺术表现

D．逻辑推理

3、中国画中“墨分五色”指的是通过墨的浓淡变化表现层次，具体是指哪五种？

A．焦、浓、重、淡、清

B．黑、白、灰、深、浅

C．浓、淡、干、湿、枯

D．青、赤、黄、白、黑

4、在初中美术教学中，引导学生分析梵高作品《星月夜》的笔触与色彩情感，主要发展其哪项能力？

A．动手制作能力

B．审美判断能力

C．空间建构能力

D．材料运用能力

5、下列哪项最能体现美术课程的“综合性”特点？

A．仅教授素描技法

B．结合历史背景讲解敦煌壁画

C．要求学生背诵画家生平

D．统一使用水彩完成作业

6、在美术课堂教学中，教师展示名家作品并引导学生讨论其艺术特色，这一环节属于教学过程的哪个阶段？

A．导入

B．新授

C．练习

D．评价

7、下列哪位艺术家以“虾”为主题创作了大量水墨画作品？

A．徐悲鸿

B．齐白石

C．张大千

D．黄宾虹

8、在色彩三要素中，用来描述颜色纯净程度的概念是？

A．明度

B．色相

C．纯度

D．冷暖

9、根据教师职业道德规范，教师应做到“教书育人”，其核心要求是？

A．提高学生成绩

B．传授知识为主

C．促进学生全面发展

D．遵守教学纪律

10、在组织校外美术写生活动时，教师最应优先考虑的是？

A．学生绘画成果

B．活动拍照宣传

C．学生安全问题

D．完成教学进度

11、在美术教学中，强调学生通过观察、体验和创作来发展审美能力，这主要体现了下列哪一教学原则？

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

12、下列哪项最能体现美术课程“知识与技能”维度的目标？

A.激发学生对传统文化的热爱

B.学会运用明暗关系表现物体立体感

C.在合作中完成一幅壁画创作

D.评价同学作品的创意与美感

13、义务教育阶段美术课程标准（2022年版）提出的核心素养不包括以下哪一项？

A.图像识读

B.审美判断

C.艺术表现

D.专业创作

14、在初中美术教学中，教师通过提问引导学生分析《清明上河图》中人物动态与社会生活的关系，主要培养学生的哪项能力？

A.技法模仿能力

B.图像识读能力

C.材料运用能力

D.色彩搭配能力

15、下列关于“素描”的表述，正确的是哪一项？

A.素描只能用铅笔绘制

B.素描不包含明暗关系

C.素描是以单色线条和明暗表现形体的绘画形式

D.素描不属于造型基础训练内容

16、在美术课堂教学中，教师展示名家作品并引导学生讨论其构图特点，这一教学环节主要属于？

A.导入环节

B.新授环节

C.实践环节

D.评价环节

17、下列哪项最符合“创意实践”核心素养的培养要求？

A.临摹一幅经典静物油画

B.运用废旧材料设计一件环保主题雕塑

C.背诵美术史重要流派时间表

D.准确绘制标准几何体透视图

18、中国画中“墨分五色”指的是？

A.红、黄、蓝、白、黑

B.焦、浓、重、淡、清

C.青、赤、黄、白、黑

D.浓、淡、干、湿、飞白

19、在美术教学评价中，教师记录学生在创作过程中的表现并进行分析，这种评价方式属于？

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.相对性评价

20、下列哪位艺术家以“虾”为主题创作了大量水墨画作品？

A.徐悲鸿

B.齐白石

C.张大千

D.潘天寿

21、根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当不低于或高于哪一类人员的平均水平？

A．国家公务员

B．企业管理人员

C．事业单位技术人员

D．城镇职工

22、素质教育的核心目标是促进学生的什么发展？

A．知识积累

B．个性和全面发展

C．考试能力

D．艺术特长

23、美术课程在义务教育阶段的性质不包括下列哪一项？

A．人文性

B．实践性

C．选拔性

D．视觉性

24、“教学相长”这一理念最早出自哪部教育经典？

A．《论语》

B．《学记》

C．《孟子》

D．《中庸》

25、在美术教学中，教师展示绘画步骤属于哪种教学方法？

A．讨论法

B．演示法

C．探究法

D．讲授法

26、以下哪项属于初中美术课程“造型