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统编版(2024)八年级上册道德与法治期末复习全册知识点

第一课丰富的社会生活

第1课时认识社会生活

1.为什么要认识社会生活?P2

①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。

②随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。

2.社会生活的内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在

社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持

的一种状态。

3.社会生活的活动种类及发挥的功能：P3

①人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；

②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；

③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。

4.了解社会的方式：P3

①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询②到社区进行社会调查

③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式④参与社会实践活动

5.社会生活的表现/感受社会生活的方式：P3

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；

②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；

③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；

④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；

⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。

6.社会生活的特点：☆P4—P5

(1)社会生活是丰富多彩的。

(2)社会生活是不断变化发展的。

(3)社会生活具有公共性。

社会生活是丰富多彩的表现：P4

①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。

②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。

③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。

社会生活是不断变化发展的原因：P4

生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。

社会生活是不断变化发展的表现：P4

今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。

社会生活具有公共性的原因：P5社会生活是在公共空间展开的。

社会生活具有公共性的表现：P5在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩

序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。

7.社会生活对青少年的要求：

①面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展

与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。(P5)

②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。(单元导读)

第2课时我们都是社会的一员

1.个人与社会的关系：☆P6—P8

①人是社会的人。

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

④社会的发展离不开每个人的努力。

人是社会的人具体表现：P6我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果

把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大

网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

社会为人的生存和发展提供必要条件具体表现：P8我们的衣食住用行、学习和娱乐等都

与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

社会的发展离不开每个人的努力具体表现：P8社会是由人构成的，没有人就没有社会，

也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

2.社会关系的主要类型：P7

①血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关

系等。

②地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。

③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事、同学、师

生等。

3.为了让社会生活更美好，我能怎么做?P8

①从保护环境做起，做好垃圾分类，减少对环境的污染。

②关注社会问题，参与社会公益。

③传播正能量，让社会更加美好。

④做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行。

第二课在社会中健康成长

第1课时人的社会化

1.社会化的含义及内容：P10

含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

内容：我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维

和行为方式。家庭、学校、同