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广东女子职业技术学院招聘考试真题2025

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.心理健康的最终目标是()。

A.和谐人际关系

B.保持协调情绪

C.保持人格完整

D.自我实现

【答案】:C

2.大学生心理咨询的主要内容包括()

A.学业与发展咨询

B.精神疾病与发展咨询

C.心理健康与发展咨询

D.择业与发展咨询

【答案】:ACD

3.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()

A.高度概括和集中表达

B.高度凝练和集中体现

C.高度概括和集中体现

D.高度凝练和集中表达

【答案】:D

4.受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以()

A.德育加分

B.提前解除处分

C.参评奖助学金

D.受到表扬

【答案】:B

5.学生党支部较多的院(系)党委，可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作，直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党组织

B.学生党总支

C.党委会

D.党小组

【答案】:B

6.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.文化传播

B.权力分配

C.教学效率

D.师生关系

【答案】:B

7.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做()。

A.教师角色

B.教师角色期望

C.教师威信

D.教师人格

【答案】:C

8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是()。

A.为人师表

B.敬业爱生

【答案】:D

C.关爱学生

D.爱国守法

【答案】:B

9.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起()。

A.代理的角色

B.研究的角色

C.管理的角色

D.育人的角色

【答案】:C

10.大学教师的能力包括()。

A.一般能力与教育能力

B.学术能力与管理能力

C.智力因素与非智力因素

D.学术能力与语言表达能力

【答案】:A

11.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()

A.单靠教学

B.单靠社会实践

C.做到教学、科研与社会实践三结合

D.单靠科研

【答案】:C

12.按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是()

A.加强理论教学

B.实现素质教育

C.注重实践教学

D.教育与生产劳动相结合

13.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进()

A.人文学科研究

B.应用学科研究

C.跨学科研究

D.社会学科研究

【答案】:C

14.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。

A.地方分权型

B.自由型

C.集权与分权结合型

D.中央集权型

【答案】:D

15.高等教育的发展从根本上受制于()的质量和效果。

A.文化继承

B.社会实践

C.经济增长

D.文化创新

【答案】:C

16.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是()

A.内适质量

B.个适质量

C.外适质量

D.控制质量

【答案】:A

17.青年期的思维发展特点属于()。

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

【答案】:C

18.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是()。

A.能力

B.努力

C.难度

D.运气

【答案】:A

19.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。

A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

B.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

【答案】:A

20.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信()。

A.具有正确的学生观

B.具有崇高的道德品质

C.具有渊博的知识

D.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度

【答案】:D

21.“为人师表”决定了教师职业道德的()。

A.全面性

B.广泛性

C.典范性

D.多样性

【答案】:C

22.根据工作方式和任务，可以将人才划分为()

A.学术型人才与应用型人才

B.杰出人才与通用人才

C.通才与专才

D.精英人才与合格人才

【答案】:A

23.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚