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眼科护理学人才培养模式创新与实践探索

文任夏兰郑晖

通讯作者郑晖

摘要：随着医学领域的不断发展，眼科护理学时，往往显得力不从心。伴随眼科医学技术的迅速发

也在逐渐拓展其专业领域和临床作用。在此背景展与患者需求的日趋多样，传统的培养模式所培养的

下，如何创新眼科护理学的人才培养模式，培养出人才难以契合现代眼科护理的实际需要，进而导致人

既具备专业技能又能应对现代医疗需求的护理人才培养发展滞后。

才，成为亟待解决的问题。本文通过分析当前眼科

护理学人才培养的现状，探索多维度的创新路径，1.2技术与临床需求的脱节

并结合实践案例进行探讨，期望为未来眼科护理学眼科护理学作为一门学科，对专业要求极高，它

的教育和发展提供参考。不但需要护理人员掌握扎实可靠的专业基础知识，还

应熟练掌握各种眼科相关的操作技术。在现有的培养

关键词：眼科护理学；人才培养模式；创新；体系里，技术培训尚未能覆盖如眼科影像学、激光治

实践探索疗等眼科领域的新兴技术，使得护理人员在临床工作

中难以迅速适应新技术的发展，导致整体护理服务质

当前，眼科护理学的教育与培养体系正面临着诸量有所下降。

多挑战，既有传统培养模式的局限性，又有快速发展

的医学技术对人才素质的高要求。因此，探索眼科护2眼科护理学人才培养模式的创新方向

理学人才培养模式的创新成为了学界和业界关注的焦

点。本文旨在对现有培养模式进行总结，并提出创新2.1理论与实践相结合的教育模式

举措，期望通过与实践经验相结合，进一步提升和完为培养可适应临床需求的眼科护理学人才，教育

善眼科护理学人才的培养质量。模式需要把理论知识与实践环节紧密衔接，在强化理

论知识时，更应突出实践环节的比重，保障学生能够

1当前眼科护理学人才培养模式的现状分析把所学知识应用到实际操作中，可引入模拟实验、虚

拟现实技术（VR）等先进教育手段，带领学生在无

1.1传统培养模式的局限性风险环境下进行技能练习，教育机构应与眼科医院形

按照传统的培养模式，眼科护理学人才的培养主成长期合作关系，为学生创造更广泛的能够在真实的

要依赖课堂教学跟实习环节，重点是基础理论知识的临床环境中学习成长的实习机会。

学习以及技术操作的训教，这种模式在一定程度上能

保证学生掌握必要的专业知识与技能，但其局限性同2.2跨学科协作的综合素质培养

样十分明显，其过度聚焦于理论与技能的讲授，忽视鉴于医学技术正处于迅猛发展阶段，眼科护理学

了对护理人员素质的全面提升。这种单一培养模式让对护理人员的要求，不再局限于护理技能，更要求他

护理人员在面对复杂多变的临床情形及患者个体差异们掌握跨学科的综合能力，教育模式需冲破传统学科