最新部编版人教版初一七年级语文下册《外国诗二首》名师课件.pptVIP

未选择的路黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但我/却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我/选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。诗人写作的重点不是那条已选择的路，而是那条未选择的路。未选择其实也就是选择，正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人为什么把诗的题目起名为“未选择的路”？讨论四节诗各表达了什么意思？请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林的深处。写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思……shèzhùchà但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。写诗人勇敢地选择了一条充满挑战的道路。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。jìngyánmiánrǎn写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。写诗人遥想未来：未选择的路或许更好……但现实无法回头。伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾叹息↓↓↓这首诗写人生道路的选择，全诗4节:一节写两条路，第二节写选择，第三、四节写未选择。可见，写作重点是未选择的路，诗题中也体现了出来，这是为深化主题。诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？这首诗运用了什么写作手法？诗中明确写了诗人选择了“其中一条”，为什么还要以“未选择的路”为题？读了这首诗，你悟出了怎样的人生哲理？?

引领探究：路表面：自然界的道路实际：暗示人生之路象征(人生之路)诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。象征：就是在文学作品中，明写甲事物，为的是借甲事物暗示乙事物。它往往通过某一特定的具体形象表现与之相似或相近的概念、思想和感情（也就是表达某种特殊的意义）。象征比喻是一种谋篇立意的写作手法，一般要统摄全篇是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用什么是象征？象征跟比喻有什么区别？诗中的“荒草”、“足迹”、“落叶”等又象征什么呢？“荒草”——探索人生，路途中所遇到的困难、艰苦、曲折、坎坷。“足迹”——探索人生之路的不懈追求、不懈奋斗。“落叶”——在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷……1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。学了这首诗，你从中悟出了怎样的人生哲理？人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路的选择不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。行路难，行路难，多歧路，今安在？——（李白）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——（屈原）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。