最新部编版人教版初一七年级语文下册《谁是最可爱的人》赛教课件.pptxVIP

同学们，1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美帝国主义打着联合国的旗号，悍然发动侵略朝鲜的战争，并把战火烧到中朝边境的鸭绿江和图们江边，美军飞机疯狂轰炸我国东北城镇和乡村，造成大量房屋损毁和人员伤亡，直接威胁我国安全。为了保卫和平、反抗侵略，应朝鲜劳动党和朝鲜政府请求，党中央毅然作出“抗美援朝、保家卫国”的战略决策。中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，经过两年零九个月的殊死战斗以劣势装备打败了具有现代技术装备的以美国为首的“联合国军”，打出了国威军威，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感。今天这节课，让我们一起走进《谁是最可爱的人》，去感受志愿军战士强烈的国际主义精神、爱国主义精神和大无畏英雄气概。;谁是最可爱的人

巍巍;学习目标

1.把握文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。

2.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章。

3.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。;预习检查反馈

（1）读准下列蓝色字的字音;预习检查反馈

（2）理解并积累词语;（2）请两位同学分别简介作者和写作背景

简介作者：

魏巍（1920.1.16——2008.8.24）河南郑州人，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。中国共产党党员。当代诗人，著名散文作家、小说家。主要作品有：散文集《幸福的花中勇士而开》，诗集《两年》，《不断集》，短篇小说《老烟筒》，长篇小说《东方》获首届“茅盾文学奖”。;简介写作背景

本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。

1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”作者那时刚刚调到总政，上级派了一个小组去朝鲜了解美军战俘的思想情况，以便开展对敌政治斗争。在战俘营，魏巍接触了许多美军官兵。他说，这些美国兵多数表现出??大的厌战情绪，不少人是参加过第二次世界大战的老兵，他们打了德国打日本，本想歇歇了，可又跑来打朝鲜，挺不情愿。但也有很反动的。但不管立场如何，却都令他们感到遇到了世界上最难对付、最不怕死的军队。我们的;志愿军就是凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢，不要命地与武器装备、军事实力、综合国力远远高于我们的侵略者干了起来，是他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了纸老虎。

完成调查任务后，给总政写了一个详尽的调查报告，本可以回国了，但魏巍没有回，而是上了前线。

在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏;亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。

从朝鲜战场归来后，魏巍压抑不住胸中对志愿军战士无比崇敬的心情，挥笔写下了通讯《谁是最可爱的人》，这篇反映志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹的文章，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。从此之后，解放军广泛地被人们亲切地称为最可爱的人。;一、整体感知

1.知内容（写什么）

自主快速阅读课文，整体感知，梳理课文内容

（1）中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。

作者主要写了三件事。;第二件事：;2.明目的知主旨（为什么写）把握文章主旨和作者情感

链接中考：“文学作品大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人，从主题思想角度，给《谁是最可爱的人》写一段赏析性文字，请完成这个任务。

写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。

文章选取松骨峰战斗、马玉祥从烈火中救助朝鲜群众、防空洞与战士的谈话三个事例，描绘了“最可爱的人”的英雄形象，从不同侧面提示了志愿军战士的优秀品质——革命英雄主义精神、国际主义精神、爱国主义精神，表达了作者对志愿军战士的崇敬、热爱之情。;3.知写法（怎么写）

1.知谋篇布局（文章构结安排），理清行文思路

本文可分为三个部分

第一部分(1-3)：由切身感受提出“谁是最可爱的人”。

第二部分（4-14）:选用三个典型事例来说明志愿军战士是我们最可爱的的人。

第三部分（15）联系我们幸福生活，号召人们：热爱我们志愿军战士。

2.知材料取舍

本文围绕中心选取典